蔵書情報
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書誌情報
書名 |
話す力・聞く力がつく発表レッスン 相手に伝わる発表ができるようになる! 3 理解が深まるディスカッション
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著者名 |
梅澤 実/監修
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出版者 |
学研教育出版
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出版年月 |
2014.2 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0119605442 | J80/ハ/3 | こどもの森 | 11A | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
元町 | 3012726083 | J80/ハ/3 | 図書室 | J7b | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000758848 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
梅澤 実/監修
|
著者名ヨミ |
ウメザワ ミノル |
出版者 |
学研教育出版
|
出版年月 |
2014.2 |
ページ数 |
47p |
大きさ |
29cm |
ISBN |
4-05-501083-2 |
分類記号 |
809.2
|
分類記号 |
809.2
|
書名 |
話す力・聞く力がつく発表レッスン 相手に伝わる発表ができるようになる! 3 理解が深まるディスカッション |
書名ヨミ |
ハナス チカラ キク チカラ ガ ツク ハッピョウ レッスン |
副書名 |
相手に伝わる発表ができるようになる! |
副書名ヨミ |
アイテ ニ ツタワル ハッピョウ ガ デキル ヨウニ ナル |
内容紹介 |
指導が難しい「話す・聞く」力を育む、さまざまな発表のコツをわかりやすく解説。3は、グループディスカッション、ブレーンストーミングなどを通して、ディスカッションのポイントを説明する。 |
件名1 |
話しかた
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件名2 |
会議・討論のしかた
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(他の紹介)内容紹介 |
日本で、個人と社会の間にあって個人の行動を大きく規制している「世間」という存在を学問の世界に焦点を当てて論じた学問論。生活世界=「世間」を学問の対象とすることを説いたフッサールに拠りながら、国民から遊離した大学の学問の現状を批判的に考察し、生涯学習を中心とした現場主義による学問の再編成を提言する。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 日本と西欧における人文科学の形成―「世間」と個人(日本の人文社会科学者たちはどのようにして養成されてきたか 西欧における個人の起源と人文諸科学の展開) 第2章 日本の学問の現在(日本の学問の形と教養概念 人文諸科学は他の学問とどのような関係をもっているか ほか) 第3章 フッサールの学問論と日本の「世間」―“生活世界”の発見(フッサール現象学における“生活世界”とは何か “生活世界”の刑法学 ほか) 第4章 日本の学問の課題―“生活世界”の探究(家政学の現在 “生活世界”の中の教養 ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
阿部 謹也 1935年東京に生まれる。1963年一橋大学大学院社会学研究科修了。現在、共立女子大学学長。専攻は西洋中世史(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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