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書誌情報

書名

PISAから見る、できる国・頑張る国  2  未来志向の教育を目指す:日本 

著者名 経済協力開発機構/編著   渡辺 良/監訳
出版者 明石書店
出版年月 2012.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119169720R372/ケ/22階図書室124B参考資料貸出禁止在庫   ×

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経済協力開発機構 渡辺 良
2012
372 372
教育

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000507830
書誌種別 図書
書名 PISAから見る、できる国・頑張る国  2  未来志向の教育を目指す:日本 
書名ヨミ ピサ カラ ミル デキル クニ ガンバル クニ 
著者名 経済協力開発機構/編著
著者名ヨミ ケイザイ キョウリョク カイハツ キコウ
著者名 渡辺 良/監訳
著者名ヨミ ワタナベ リョウ
出版者 明石書店
出版年月 2012.3
ページ数 284p
大きさ 30cm
分類記号 372
分類記号 372
ISBN 4-7503-3551-3
内容紹介 PISA2009年調査に基づき、日本をはじめフィンランド、シンガポール、カナダ・オンタリオ州、上海と香港の教育システムを分析。日本の教育の強みとこれを維持するための政策課題を提言する。
件名 教育
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 OECD生徒の学習到達度調査(PISA)は、中等教育段階の15歳児の知識・技能を測る国際調査としては、世界で最も大規模なものである。本書では、PISA調査の分析尺度である各国平均、習熟度レベルについて記述しているほか、これらの教育成果を生み出している背景的要因として、教育費、親の教育水準、学習機会、学校間格差、教育リソースへのアクセス、生徒の社会経済文化的背景、生徒の学習への取り組み、コンピュータ・インターネットの利用、デジタル読解力、学習環境、学校・学級の雰囲気、教員と生徒の関係、教員の態度や行動、公立学校と私立学校の違い、学校外の学習、就学前教育、学校の管理運営、学校の裁量とアカウンタビリティなどの指導を用いて、包括的な分析を行っている。
(他の紹介)目次 序章 教育システムの分析とPISA調査の特徴
第1章 テクノロジーは必要とされる人的スキルをどのように変えるか?
第2章 PISAというプリズムを通して見る日本の教育
第3章 フィンランド:経済競争力のための競争なき教育
第4章 シンガポール:将来を見据えた教育
第5章 カナダ・オンタリオ州:明日の技能を身に付ける教育
第6章 上海と香港:学び方を学ぶ教育
第7章 日本からの教訓、日本への教訓
付録 PISA2009年調査の特徴
(他の紹介)著者紹介 渡辺 良
 国立教育政策研究所国際研究・協力部長。1948年生まれ。国際基督教大学(ICU)大学院博士課程を経て、1975年ユネスコ教育工学専門職員。1980年国立教育研究所指導普及部、1989年国際研究・協力部主任研究官等を経て、1998年より現職。OECD‐PISA運営理事会日本代表理事兼副議長(前議長)、OECD‐INES諮問委員会委員。日本ユネスコ国内委員会委員などを歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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