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1 中央図書館0121578256K//書庫3雑誌貸出禁止在庫   ×

関連資料

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2012
720.79 720.79
絵画 構図

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1006300059806
書誌種別 図書
書名 ダイアナ 王室警護官が見た「英国のバラ」の秘密    
書名ヨミ ダイアナ 
著者名 ケン・ウォーフ/著
著者名ヨミ ケン ウォーフ
著者名 ロバート・ジョブソン/著
著者名ヨミ ロバート ジョブソン
著者名 藤野 邦夫/訳
著者名ヨミ フジノ クニオ
出版者 実業之日本社
出版年月 2003.8
ページ数 293p 図版32p
大きさ 20cm
分類記号 289.3
分類記号 289.3
ISBN 4-408-39531-5
内容紹介 ダイアナ妃のSPとして寄り添ってきたスコットランドヤードの元警部が、敬意と愛惜を込めて語るその真の素顔と、王室の内幕。いま明らかになる衝撃の新事実! カラー写真も多数収録。
著者紹介 元スコットランドヤード(ロンドン警視庁)警部。王室警護官として勤務する。
個人件名 Diana
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 人間のコミュニケーションという大きな視野から新メディアを位置づけ、それらの利便性・不便性・危険性の三側面を整理しながら、新メディアとどうつきあうべきかについて根本的に考える。延べ100人近い生徒有志が、そうした作業を5年以上にもわたって探索してきた成果である「ハンドブック」(ダイジェスト版)を第2章に収録している。
(他の紹介)目次 第1章 新しい情報メディアと私たち―この本のねらいと使い方(あなたは“アナログ派”それとも“デジタル派”?
人類にとって三つのコミュニケーション形態とは?
メディア・コミュニケーションとしてのケータイ・スマホの問題点とは?
青少年にとってのケータイ・スマホをどう考えるか?
「子どもとケータイ」問題に対して「規制」ばかりでは?
「規制」にも効果があるのでは?
「自己規律主義」に基づく「高校生によるケータイ・スマホハンドブック」の試みとは?
生徒が育ち、保護者が育ち、教員も育つ環境をどう創り上げるか?
本書をどのように使うか?)
第2章 ケータイ・スマホ・ネットと賢くつきあう―ダイジェスト版「ハンドブック」
第3章 ホンネ座談会―「ハンドブック」づくりで深めた生徒・保護者・教員のコミュニケーション(生徒・保護者・教員の三者による共同プロジェクト
高校生と中学生の違い
ケータイ管理責任者としての保護者
教員の役割
『ハンドブック』プロジェクトの残された課題)
付章 ケータイ・スマホ・ネットと賢くつきあうための用語集
(他の紹介)著者紹介 今津 孝次郎
 名古屋大学名誉教授。1946年、徳島県生まれ。京都大学教育学部卒業、京都大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。博士(教育学、名古屋大学)、教育社会学専攻。三重大学助教授、名古屋大学助教授・教授、名古屋大学教育学部附属中・高等学校長を歴任。現在、愛知東邦大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

1 1933年(昭和8年)12月4日 30号
2 1934年(昭和9年)2月27日 31号
3 1934年(昭和9年)6月21日 32号
4 1934年(昭和9年)11月10日 33号
5 1935年(昭和10年)2月15日 34号
6 1935年(昭和10年)6月13日 35号
7 1935年(昭和10年)10月10日 36号
8 1935年(昭和10年)11月26日 37号
9 1936年(昭和11年)2月14日 38号
10 1936年(昭和11年)6月18日 39号
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