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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0116879834 | 375.2/ワ/ | 1階図書室 | 45B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006500249582 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
教育相談係どう動きどう楽しむか |
書名ヨミ |
キョウイク ソウダンガカリ ドウ ウゴキ ドウ タノシムカ |
著者名 |
和井田 節子/著
|
著者名ヨミ |
ワイダ セツコ |
出版者 |
ほんの森出版
|
出版年月 |
2005.7 |
ページ数 |
158p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
375.23
|
分類記号 |
375.23
|
ISBN |
4-938874-48-2 |
内容紹介 |
学校で教育相談に携わる教師が、校内の仲間の教師や、生徒や、関連するさまざまな機関の専門職、保護者、地域とつながり、子どもをどうエンパワーしていくかを伝授。イメージよりもはるかに能動的でダイナミックな実際を詳解。 |
件名 |
教育相談 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
本書は、学校で教育相談に携わる教師が、校内の仲間の教師や、生徒や、関連するさまざまな機関の専門職の方々、保護者、地域の方々とつながり、子どもをエンパワーしてそうした方々につないでいってほしいと願って書いた本です。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 相談係になったら(教育相談の三つの機能 学校教育相談定着のプロセス) 第2章 スムーズな教育相談システムづくり(情報収集とその活用法 職員研修をシステム化する チームによる子ども支援―校内のリソース活用法 学校外との連携―学校外のリソース活用法 教育相談室のつくり方―相談室レイアウトで押さえておきたいポイント) 第3章 困難を抱える子どもをエンパワーするために(どこをどのようにエンパワーするか 学習支援を通して ほか) 第4章 相談係の仕事を広げる(保護者への支援 困っている同僚へのサポート 秩序をつくる教育相談) |
内容細目表
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