蔵書情報
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書誌情報
書名 |
日本の小学校英語を考える アジアの視点からの検証と提言
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著者名 |
バトラー後藤裕子/著
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出版者 |
三省堂
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出版年月 |
2005.8 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0116872540 | 375.8/バ/ | 1階図書室 | 45B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006500246249 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
日本の小学校英語を考える アジアの視点からの検証と提言 |
書名ヨミ |
ニホン ノ ショウガッコウ エイゴ オ カンガエル |
著者名 |
バトラー後藤裕子/著
|
著者名ヨミ |
バトラー ゴトウ ユウコ |
出版者 |
三省堂
|
出版年月 |
2005.8 |
ページ数 |
303p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
375.893
|
分類記号 |
375.8932
|
ISBN |
4-385-36238-6 |
内容紹介 |
東アジア、特に韓国、台湾における小学校英語教育の現状を見ながら、今後の日本のあるべき姿を検証する示唆に富んだ一冊。動き出した日本の小学校英語教育、韓国・台湾の小学校英語教育など、全4章。 |
著者紹介 |
東京都出身。スタンフォード大学教育研究センターのリサーチ・フェローを経て、現在、ペンシルバニア大学教育学大学院言語教育学科アシスタント・プロフェッサー。 |
件名 |
英語教育 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)目次 |
第1章 動き出した日本の小学校英語教育(国際理解教育の枠組みの中での英語活動 英語活動導入の動機 日本の英語教育の流れ さまざまな課題) 第2章 韓国・台湾の小学校英語教育(韓国、台湾、日本の小学校英語教育政策の概要 韓国の状況 台湾の状況 日本、韓国、台湾の状況を概観して) 第3章 小学校英語教育にまつわる通念の検討(できるだけ早く始めるべきなのか(導入の時期の問題) 聞く・話す能力の養成が最重要なのか?(指導内容と教授法の問題) ネイティブ・スピーカーから学ぶべきなのか(指導者の問題) 評価は必要ないのか(評価の問題)) 第4章 これからの日本の小学校英語教育(長期的視点に立った目標設定 ニーズに合ったカリキュラム・教材開発 ポスト・ネイティブ・モデルの構築 教員養成の充実 系統的(systematic)な評価の重要性 今後に向けて |
(他の紹介)著者紹介 |
バトラー後藤 裕子 東京都出身。東京大学文学部東洋史学科よりB.A.、カリフォルニア大学ロスアンジェルス校(UCLA)でM.A.(比較教育学)、スタンフォード大学でM.A.(言語学)、Ph.D.(教育心理学)を取得。スタンフォード大学教育研究センターのリサーチ・フェローを経て、ペンシルバニア大学教育学大学院言語教育学科アシスタント・プロフェッサー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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