検索結果書誌詳細


書誌情報

書名

AI vs.教科書が読めない子どもたち     

著者名 新井 紀子/著
出版者 東洋経済新報社
出版年月 2018.2


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

※この書誌は予約できません。   

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0117035428378.8/シ/1階図書室47A一般図書一般貸出在庫  

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

品川 裕香 高山 恵子
2006
378 378.8
学習障害 注意欠陥多動性障害 アスペルガー症候群

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001451063
書誌種別 電子図書
書名 AI vs.教科書が読めない子どもたち     
書名ヨミ エーアイ ヴイエス キョウカショ ガ ヨメナイ コドモタチ 
著者名 新井 紀子/著
著者名ヨミ アライ ノリコ
出版者 東洋経済新報社
出版年月 2018.2
ページ数 287p
分類記号 007.13
分類記号 007.13
ISBN 4-492-76239-4
内容紹介 気鋭の数学者がAIの誤解や限界を示す一方で、大規模な調査の結果わかった日本人の読解力の低下を指摘。AI化が進んだ未来の行き着く先の最悪のシナリオと教育への提言を導き出す。
著者紹介 国立情報学研究所教授、同社会共有知研究センター長。一般社団法人「教育のための科学研究所」代表理事・所長。人工知能プロジェクト「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトディレクター。
件名 人工知能、日本-教育
言語区分 日本語
受賞情報 日本エッセイスト・クラブ賞 石橋湛山賞 山本七平賞 ビジネス書大賞大賞
書評掲載紙 日本経済新聞 毎日新聞 読売新聞 朝日新聞 産経新聞 中日新聞・東京新聞 毎日新聞 読売新聞 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 たいていの研究者によれば、歴史上の重要な出来事は「起こるべくして起こった」のだという。また「歴史は繰り返す」、「100年に1度起こる」という周期論を繰り広げる者もいる。だが本当に歴史に必然性があるなら、物理科学的な手法を用いて、歴史の大変動をより正確に予測することは可能だろうか?歴史の方程式を探す鍵は、自然界に遍在する「冪乗則」にあった。事象の規模と頻度の関係がフラクタル構造をもつというこの不思議な規則性は、地震の発生や山火事の延焼などの多くの自然現象に見られるだけでなく、なぜ恐竜は滅んだのかといった問いにも大きなヒントを与えてくれる。また、冪乗則は、景気循環や都市の発展など、人間の意志が介在する事象のなかにも観察することができる。これを戦争の勃発、科学上の大発見など、もっと複雑な状況に応用するとき、私たちはこの世界の構造について深い洞察を得ることができるのだ。複雑系科学の方法で、歴史という人為の集積を読み解く―読者とともにそんな知的探求を楽しみながら、その過程にある科学的な考え方をわかりやすく解説するポピュラー・サイエンス。
(他の紹介)目次 第一の原因
地震ゲーム
滑稽な論理
歴史の偶然
運命の分かれ道
磁石論
臨界的思考
殺戮の時
生命のネットワーク
ワイルド・アット・ハート
意思に逆らう
学問の地震
数の問題
歴史の問題
非科学的なあとがき


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。