蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
厚別 | 8013044642 | J/キ/ | 絵本 | 38 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
はちけん | 7410318187 | J/キ/ | 絵本 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
絵本図書館 | 1010203691 | J/キ/ | 特設展示1 | 08A | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
どきどきかくれんぼ
竹下 文子/文,…
プテラノドンのそらとぶいちにち
竹下 文子/文,…
ここにいるよ
竹下 文子/文,…
つきのこうえん
竹下 文子/ぶん…
げんきになったよこりすのリッキ
竹下 文子/文,…
ぐいーん!こうしょさぎょうしゃ
竹下 文子/作,…
光のカケラ
竹下 文子/作,…
流れ星レース
竹下 文子/作,…
波のパラダイス
竹下 文子/作,…
ドルフィン・エクスプレス
竹下 文子/作,…
三日月ジョリー
竹下 文子/作,…
にげろ!どろねこちゃん
竹下 文子/文,…
ティラノサウルスのはらぺこないちに…
竹下 文子/文,…
トリケラトプスのなんでもないいちに…
竹下 文子/文,…
せんろはつづくまだつづく
竹下 文子/文,…
まじょのむすめワンナ・ビー
竹下 文子/作,…
なんでもモッテルさん
竹下 文子/文,…
なまえのないねこ
竹下 文子/文,…
木苺通信
竹下 文子/[著…
たくさんのドア
アリスン・マギー…
いそげ!きゅうきゅうしゃ
竹下 文子/作,…
しゃっくりくーちゃん
竹下 文子/文,…
風町通信
竹下 文子/[著…
ゾウはおことわり!
リサ・マンチェフ…
あきのもり : こねこのえんそく
竹下 文子/文,…
まいごのアローおうちにかえる
竹下 文子/作,…
すすめ!うみのきゅうじょたい
竹下 文子/文,…
まだかなまだかな
竹下 文子/作,…
ポテトむらのコロッケまつり
竹下 文子/文,…
はるののはら : こねこのえんそく
竹下 文子/文,…
おはよう!しゅうしゅうしゃ
竹下 文子/作,…
すすめ!ゆきのきゅうじょたい
竹下 文子/文,…
にゃんともクラブ
竹下 文子/作,…
スプーン王子のぼうけん
竹下 文子/作,…
酒天童子
竹下 文子/著,…
つきがいちばんちかづくよる
竹下 文子/作,…
すすめ!きゅうじょたい
竹下 文子/文,…
ならんでるならんでる
竹下 文子/作,…
でんしゃがきた
竹下 文子/作,…
ビリーのすてきなともだち
ブランチ・ボウシ…
はなねこちゃん
竹下 文子/さく…
きょうはすてきなドーナツようび
竹下 文子/文,…
ちいさなおはなしやさんのおはなし
竹下 文子/作,…
パンやさんにおつかい
竹下 文子/脚本…
ピン・ポン・バス
竹下 文子/作,…
どうやって作るの? : パンから電…
オールドレン・ワ…
みんなで!いえをたてる
竹下 文子/作,…
青い羊の丘
竹下 文子/著
ベンチがひとつ
竹下 文子/作,…
こねこのハンカチ
竹下 文子/脚本…
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001191300 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
きみはライオン! たのしいヨガのポーズ |
| 書名ヨミ |
キミ ワ ライオン |
| 著者名 |
ユ テウン/作 絵
|
| 著者名ヨミ |
ユ テウン |
| 著者名 |
竹下 文子/訳 |
| 著者名ヨミ |
タケシタ フミコ |
| 出版者 |
偕成社
|
| 出版年月 |
2017.9 |
| ページ数 |
33p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-03-201650-5 |
| 内容紹介 |
「がぁーっ」とほえてライオン。足首を持って、膝をぱーたぱーたして、ちょうちょ。いろんな動物になってみよう! かわいいイラストとシンプルな言葉で、子どもたちを、楽しいヨガのポーズができるように促す絵本。 |
| 著者紹介 |
韓国生まれ。ニューヨークのスクール・オブ・ビジュアルアーツでイラストレーションを学ぶ。「きんぎょ」でイラストレーターズ協会創設者賞を受賞。ほかの作品に「ゾウはおことわり!」など。 |
| 件名 |
ヨガ |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
フィヒテは本書で痛切な現状認識から始め、現在が自己の理念を実現するのに不可能な状況にあることを率直に認めている。そして彼は次世代の世界に希望の眼を向ける。教育問題こそ彼がここで訴えようとする主題である。彼はここで抽象的で空虚な道徳教育論を述べているのではなく、自己の理念の実現可能な方策を具体的に、ペスタロッチの教育論とその実践を学びながら、独自な形で述べている。時代状況の差違は、今日の我々にとって、ここで述べられている内容の多くを無効にしていることは認めなければなるまい。しかし教育問題について今日の我々が等閑視している重大な側面をフィヒテが鋭く指摘していることも間違いのない事実である。なんの理想も理念ももたず、ただ知識、技術の獲得に照準している学校教育の現状を省みるとき、フィヒテの訴えはいかに深く心に迫ってくることか。さらに本書は真に祖国を愛するとはどういうことか、という問題にも深い示唆を与えてくれる。フィヒテは祖国ドイツの特有性を、たんなる偏狭な民族主義的熱狂からではなく、広い歴史的知見と、とくに言語に関する深い洞察を基にして論じている。このことは、時代と国を異にする今日の我々日本人にとっても重要な教示になると思われる。 |
| (他の紹介)目次 |
緒論と全体の概観 新しい教育一般の本質について 新しい教育の叙述の続き トイツ人と他のゲルマン民族との間の主な相違 前述の相違による結果 歴史におけるドイツ的特性の解明 ドイツ民族の根源性と気質とのさらに深い把握 高い意味での国民とは何か、祖国愛とは何か ドイツ人の新しい国民教育は現にあるどんな点に結びつけれれるべきか ドイツ国民教育のさらに詳しい規定〔ほか〕 |
内容細目表
前のページへ