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所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報

書名

沈黙を破る者     

著者名 メヒティルト・ボルマン/著   赤坂 桃子/訳
出版者 河出書房新社
出版年月 2014.5


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119272615943.7/ボ/1階図書室70B一般図書一般貸出在庫  
2 新琴似2012959967943/ポ/図書室一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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メヒティルト・ボルマン 赤坂 桃子
1993

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000823082
書誌種別 図書
書名 沈黙を破る者     
書名ヨミ チンモク オ ヤブル モノ 
著者名 メヒティルト・ボルマン/著
著者名ヨミ メヒティルト ボルマン
著者名 赤坂 桃子/訳
著者名ヨミ アカサカ モモコ
出版者 河出書房新社
出版年月 2014.5
ページ数 252p
大きさ 20cm
分類記号 943.7
分類記号 943.7
ISBN 4-309-20650-9
内容紹介 不可解な殺人事件を追うひとりの巡査、50年の時をこえてよみがえる戦時下の出来事…。ナチス支配下のドイツで起こった悲劇と、その真相を追う現代の物語が交錯する。気鋭の女性作家による長篇ミステリ。
著者紹介 1960年ケルン生まれ。セラピスト、ダンスの振付、レストラン経営など、多彩な職を経た後、2011年から専業作家として活動。「沈黙を破る者」でドイツ・ミステリ大賞第1位に選ばれる。
言語区分 日本語
受賞情報 ドイツ・ミステリ大賞第1位
書評掲載紙 日本経済新聞 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 「ゆとり」か「詰め込み」かを超えた第三の教育改革論!小・中・高校の「わからない授業」を乗り超える方策を提案する。
(他の紹介)目次 第1章 学力と学習をどうとらえるか
第2章 学びの文脈づくり―学ぶことの意味が見える課題と活動
第3章 わかる授業を求めて―「教えて考えさせる授業」を基調に
第4章 家庭学習を含めた学習スキルの育成
第5章 授業外学習支援の充実
補章 対談―学ぶ意欲を育てる教育とは
(他の紹介)著者紹介 市川 伸一
 1953年、東京生まれ。東京大学文学部卒業。現在、東京大学大学院教育学研究科教授。文学博士。専攻は認知心理学、教育心理学。学習、理解、推論といったテーマを、教育実践と関わりながら研究している。教育課程審議会委員、内閣府・人間力戦略研究会座長などを歴任、現在、中央教育審議会臨時委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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