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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181502212 | S141.5/ヒ/ | ティーンズ | 27 | 児童書 | 一般貸出 | 準備中 | |
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関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008002007062 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
13歳からの図で考える問題解決 |
| 書名ヨミ |
ジュウサンサイ カラ ノ ズ デ カンガエル モンダイ カイケツ |
| 著者名 |
平井 孝志/著
|
| 著者名ヨミ |
ヒライ タカシ |
| 出版者 |
東洋経済新報社
|
| 出版年月 |
2026.3 |
| ページ数 |
130p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
141.5
|
| 分類記号 |
141.5
|
| ISBN |
4-492-04824-5 |
| 内容紹介 |
問題解決力を身につければ、正しく問題に対処し、夢を描いて実現する力を高め、より充実した人生を送れるようになる。中学校生活を題材にしながら、図をうまく使いこなして問題を解決する方法を紹介する。 |
| 著者紹介 |
香川県出身。筑波大学大学院ビジネスサイエンス系教授。経営戦略論を教える。 |
| 件名 |
思考、問題解決 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
図で抽象化すれば、大事なものだけ見えてくる。頭がよくなるスゴい図の使い方。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 視野を広げ、目標設定をする―おでん図(問題とは「ありたい姿」と「現状」のギャップ 解けないものは問題ではない その問題は、解く「価値がある」のか、「自分らしいもの」なのか 「おでん図」のまわりから広く考える ありたい姿は、未来からの逆引きで設定する 「ありたい姿」は、とにかく仮に置いてみる) 第2章 現状を理解し、課題を整理する―田の字(「田の字」は人間の頭の使い方に適している 「間違ったこと」を「正しく」やらない どんな「軸」にするかが大切 抽象度を上げて「トレード・オン」を考える 「80/20(エイティー・トウェンティ)」) 第3章 本質を理解し、打ち手を考える―ループ図(「ループ図」:ものごとの本質 問題解決のためには、メカニズムを変えなければならない 正のループを回せるか 【例1】図で考えれば、国語も数学も社会も同じ!? 【例2】部活運営の改善) 第4章 継続的に、打ち手を実行する―ピラミッド(ピラミッドのパワー:手をつけられるようになる 表層的ではない、本質を突いたピラミッドが大事 「ピラミッド」から「計画」へ 行動を変えて、意識を変える) |
内容細目表
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