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書名

怒っている子どもはほんとうは悲しい　「感情リテラシー」をはぐくむ　　光文社新書　　

著者名 渡辺 弥生／著
出版者 光文社
出版年月 2026.1

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 元町3013177807141/ﾜ/図書室1A一般図書予約不可準備中  ×

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001996175
書誌種別 図書
書名 怒っている子どもはほんとうは悲しい　「感情リテラシー」をはぐくむ　　光文社新書　　
書名ヨミ オコッテ イル コドモ ワ ホントウ ワ カナシイ　
著者名 渡辺 弥生／著
著者名ヨミ ワタナベ ヤヨイ
出版者 光文社
出版年月 2026.1
ページ数 291p
大きさ 18cm
分類記号 141.6
分類記号 141.6
ISBN 4-334-10846-5
内容紹介 不登校など、子どもたちに深刻な心の危機が生じている現在。一因として、感情の理解の仕方や扱い方を学ぶ機会に乏しい点がある。SEL(社会性と感情の学習)を活用した感情リテラシーの育て方についてわかりやすく解説する。
著者紹介 大阪府生まれ。法政大学文学部心理学科教授。同大学大学院ライフスキル教育研究所所長。教育学博士。著書に「子どもの「10歳の壁」とは何か?」「感情の正体」など。
件名 感情、発達心理学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 人生１００年時代の現在、生存についてはかつてないほど保証されつつある一方で、子どもたちには深刻な心の危機が生じている。不登校、いじめ、暴力、ＳＮＳでの誹謗中傷、自傷や孤立。なぜこれほどまでに生きづらさを抱えているのか。その一因として、「感情の理解の仕方や扱い方」を学ぶ機会に乏しいという点がある。学力を高めたり、迷惑をかけない行動を求めることには熱心だが、「自分の感情に気づく」「他者の気持ちを想像する」「気持ちを言葉で伝える」といった、感情に関する基本的な力（＝感情リテラシー）については、教育の中で十分に扱われてこなかった。この力を耕し育むことは、単に感情の安定をもたらすだけでなく、今の時代を生きる土台となる。世界でも注目のＳＥＬ（社会性と感情の学習）を活用した感情リテラシーの育て方について、第一人者がわかりやすく解説する。
(他の紹介)目次 序章　自分の感情がわからない、向き合えない子どもたち
第１章　感情の不思議、感情の耕し方
第２章　感情リテラシーは「非認知能力」か？
第３章　さまざまな危機と感情リテラシー
第４章　感情は測れるのか！？
第５章　感情を育てる文化やスポーツ
第６章　日本の感情史―文化の推移から
第７章　感情リテラシーの発達
第８章　感情教育としての心理教育


内容細目表

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