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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181494832 | 379.9/ﾄ/ | パパママ | | 一般図書 | 一般貸出 | 準備中 | |
× |
| 2 |
中央図書館 | 0181508268 | 379.9/ﾄ/ | パパママ | | 一般図書 | 貸出禁止 | 準備中 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
マイケリーン・ドゥクレフ 谷田 美尾 吉田 新一郎
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001955406 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
「しない」が子どもの自力を伸ばす 叱らない・ほめない・コントロールしない、狩猟採集民の子育て術 |
| 書名ヨミ |
シナイ ガ コドモ ノ ジリキ オ ノバス |
| 著者名 |
マイケリーン・ドゥクレフ／著
|
| 著者名ヨミ |
マイケリーン ドゥクレフ |
| 著者名 |
谷田 美尾／訳 |
| 著者名ヨミ |
タニダ ミオ |
| 著者名 |
吉田 新一郎／訳 |
| 著者名ヨミ |
ヨシダ シンイチロウ |
| 出版者 |
築地書館
|
| 出版年月 |
2025.7 |
| ページ数 |
394p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
379.9
|
| 分類記号 |
379.9
|
| ISBN |
4-8067-1688-4 |
| 内容紹介 |
科学者でもあるジャーナリストが、マヤ族やイヌイット族などの伝統的な子育て文化を訪ね歩き、出会った育児の知恵とは。子どもを管理しすぎず自然に自立を促す、シンプルでポジティブな子育て術を紹介する。 |
| 著者紹介 |
カリフォルニア工科大学で生物学の学士号を取得。NPRのサイエンス・デスクのグローバル・ヘルス特派員。 |
| 件名 |
家庭教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
中日新聞・東京新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
癇癪持ちの娘の育児に行き詰まった、マイケリーン・ドゥクレフ博士。いま主流の育児法に疑問を抱くようになった彼女は、娘を連れてマヤ、イヌイット、ハッザベといった伝統的な子育て文化を訪ね歩き、怒鳴らず・押しつけず・信頼と協力に満ちた育児の知恵に出会います。子どもを管理しすぎず、自立を促し、親も子も心地よく過ごせるヒントが詰まった伝統的な子育て術とは。現代の育児にモヤモヤし、自信をなくしている親に向けて書かれた一冊。 |
| (他の紹介)目次 |
１ 奇妙でワイルドな西欧諸国（世界で最もＷＥＩＲＤ（奇妙）な親たち
なぜ私たちはこんな子育てをするのか？）
２ マヤ・メソッド（世界で最も助けになる子どもたち
自発的に家事をやるよう子どもにどう教える？
柔軟で協力的な子どもを育てる方法
動機づけの達人―ほめるより効果的なものは？）
３ イヌイットの感情知性（ＥＱ）（怒らずに生きる
子どもに怒りをコントロールする方法を教える
子どもを怒らないようにする方法
子育てに役立つツールの紹介
物語の力を借りる―行動を形成するためのツール
ドラマ―行動を形成するためのツール）
４ ハッザベの健康（古代の先祖はどのように子育てをしていたのか？
世界で最も自信にあふれた子どもたち
うつ病への古代の対処法）
５ 西洋の子育て２．０（西洋の親たちのための新しい世界観
夜、寝ること） |
| (他の紹介)著者紹介 |
ドゥクレフ，マイケリーン
ＮＰＲのサイエンス・デスクのグローバル・ヘルス特派員。カリフォルニア大学バークレー校で化学の博士号、カリフォルニア大学デービス校でブドウ栽培とワイン醸造学の修士号、カリフォルニア工科大学で生物学の学士号を取得。２０１５年、西アフリカのエボラ出血熱の流行に関する報道でジョージ・フォスター・ピーボディ賞を受賞したチームの一員でもある。著書にニューヨークタイムズのベストセラー『Ｈｕｎｔ，Ｇａｔｈｅｒ，Ｐａｒｅｎｔ』がある。夫、娘、ジャーマン・シェパードのサバンナとともにサンフランシスコ在住(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
谷田 美尾
広島県出身。公立高校の外国語科（英語）教諭。現在、生徒全員をフルネームで呼ぶことができ、一人ひとりの生徒が好きなことを知っていると言えるくらい小さな高校に勤務。コントロールを手放し、生徒が自立と協力を身につけることを目標にしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
吉田 新一郎
もともとの専門は都市計画。国際協力にかかわったことから教育に関心をもち、１９８９年に国際理解教育センターを設立。参加型のワークショップで教員研修をすることで、教え方を含めて学校が多くの問題を抱えていることを知る。それらの問題を解決・改善するために、「ＰＬＣ便り」「ＷＷ／ＲＷ便り」「ＳＥＬ便り」「ギヴァーの会」の４つのブログを通して本や情報を提供している。現在５つめのブログ「コーチング便り」（仮称）を準備中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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