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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310717739 | 810.7/ﾀ/ | ２階図書室 | WORK-473 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001943302 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
日本語教師のためのお悩み解消サポートBOOK |
| 書名ヨミ |
ニホンゴ キョウシ ノ タメ ノ オナヤミ カイショウ サポート ブック |
| 著者名 |
高嶋 幸太／著
|
| 著者名ヨミ |
タカシマ コウタ |
| 出版者 |
大修館書店
|
| 出版年月 |
2025.6 |
| ページ数 |
175p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
810.7
|
| 分類記号 |
810.7
|
| ISBN |
4-469-21401-7 |
| 内容紹介 |
「説明中に焦りつい話しすぎてしまう」「騒がしいクラスで苦労している」「チーム・ティーチングが上手くいかない」…。授業から人間関係まで、日本語教師が直面する疑問やお悩みを取り上げ、解決するヒントを紹介する。 |
| 著者紹介 |
英国グリニッジ大学大学院言語教育学専攻修士課程修了。登録日本語教員。立教大学と早稲田大学で日本語教育に携わる。著書に「日本語で外国人と話す技術」など。 |
| 件名 |
日本語教育(対外国人) |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
学習者をテンポよく指名するには、どうすればいい？騒がしいクラスで苦労している。チーム・ティーチングのコツが知りたい。さまざまな疑問・お悩みを解消するヒントが満載！オンライン授業のお悩みにも対応。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 授業に関する疑問・お悩み（アイスブレイクが上手くいきません。何かよいアイディアはありませんか。
授業始めのウォーミングアップでは何をしたらよいでしょうか。
授業時間が５〜１０分程度余ってしまいます。 ほか）
第２章 学習者に関する疑問・お悩み（宿題や課題をやらない学習者がいます。対応の仕方を教えてください。
授業を休みがちな学習者がいます。どう対応するのがよいでしょうか。
受け入れがたい言動をする学習者がいます。 ほか）
第３章 職場や同僚の先生に関する疑問・お悩み（初めてチーム・ティーチングを行うので、不安です。コツを教えてください。
教授法や指導法に対する考え方が全く異なる人とチーム・ティーチングをしているのですが、上手くいきません。
未習語の扱いについて、教師間で考え方が異なっています。統一したほうがよいでしょうか。 ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
高嶋 幸太
登録日本語教員。東京学芸大学教育学部日本語教育専攻卒業、英国グリニッジ大学大学院言語教育学専攻修士課程修了。モンゴル国ウランバートル市教育局（ＪＩＣＡ青年海外協力隊日本語教師）、英国Ｕｎｉｔｅｄ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ（日本語教師）などを経て、現在立教大学と早稲田大学で日本語教育に携わる。また、登録日本語教員養成機関にて講座講師を担当している。その一方で、民間企業や官公庁・公社・団体などでも講演・セミナーの講師を務める。専門分野は日本語教育学、コミュニケーション学、交渉学、第二言語習得研究など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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