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書名

オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業　　　　　

著者名 藤原 友和／編 　 駒井 康弘／編 　 函館・青森授業づくりの会／著
出版者 小学館
出版年月 2022.4

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180922981KR375.3/ﾊ/２階郷土117B郷土資料貸出禁止在庫　  ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001669469
書誌種別 図書
書名 オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業　　　　　
書名ヨミ オリジナル チイキ キョウザイ デ ツクル ホンキ ノ ドウトク ジュギョウ　
著者名 藤原 友和／編
著者名ヨミ フジワラ トモカズ
著者名 駒井 康弘／編
著者名ヨミ コマイ ヤスヒロ
著者名 函館・青森授業づくりの会／著
著者名ヨミ ハコダテ アオモリ ジュギョウズクリ ノ カイ
出版者 小学館
出版年月 2022.4
ページ数 207p
大きさ 19cm
分類記号 375.35
分類記号 375.35
ISBN 4-09-840219-9
内容紹介 地域密着型道徳授業でホンネの話し合いを導こう! 道徳授業のオリジナル地域教材の開発、活用法について解説し、多様な授業実践例、地域教材と他教科等との連携のあり方を紹介する。
著者紹介 1977年北海道生まれ。北海道公立小学校教諭。函館市国語教育研究会等所属。
件名 道徳教育、郷土教育
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「地域密着型道徳」が、ニッポンの未来を救う！ホンネの話し合いを導く地域教材開発の理論と実践例。
(他の紹介)目次 第１章　なぜ地域教材の開発が必要か（人口減少社会と地域と道徳
今求められる規範意識と道徳）
第２章　「ひと・もの・こと」でつくる地域教材の開発プロセス（「ひと・もの・こと」から素材を見つける
三つの「活用類型」を参照に「考え、議論する」ポイントを設定する　ほか）
第３章　地域教材を活用した道徳授業の実践例（地域の「ひと」を教材化した実践例
地域の「もの」を教材化した実践例　ほか）
第４章　地域教材と他教科等との連携のあり方（地域教材と他教科等との連携の考え方
地域教材と他教科等との連携のあり方）
(他の紹介)著者紹介 藤原 友和
　１９７７年北海道函館市生まれ。北海道公立小学校教諭。「ファシリテーション・グラフィック」を取り入れた実践研究に取り組む。教師力ＢＲＵＳＨ‐ＵＰセミナー、函館市国語教育研究会、同道徳研究会所属(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
駒井 康弘
　１９６６年青森県平川市生まれ。青森県公立小学校教諭。教室素読研究会代表。徹底反復研究会東北支部長。「鍛える国語教室」研究会津軽ゼミ代表。実感道徳研究会青森支部長。日本言語技術教育学会会員。日本群読の会会員。サークルふゞき代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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