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所蔵数 1 在庫数 0 予約数 21

書誌情報

書名

10歳からの脳タイプ別勉強法 成績が上がる!    

著者名 加藤 俊徳/著
出版者 世界文化社
出版年月 2024.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181359449J37/カ/常設展示17B児童書一般貸出貸出中  ×

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森上 史朗 浜口 順子
2019
147 147
心霊研究

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001906472
書誌種別 図書
書名 10歳からの脳タイプ別勉強法 成績が上がる!    
書名ヨミ ジッサイ カラ ノ ノウタイプベツ ベンキョウホウ 
著者名 加藤 俊徳/著
著者名ヨミ カトウ トシノリ
出版者 世界文化社
出版年月 2024.12
ページ数 141p
大きさ 21cm
分類記号 375
分類記号 375
ISBN 4-418-24831-5
内容紹介 勉強は得意なことから始めよう! 脳のトレーニング法を開発している著者が、脳の特徴や個性に合わせた勉強法を、まんがやイラストとともに紹介する。脳診断付き。
著者紹介 脳の学校代表。小児科専門医。医学博士。加藤プラチナクリニック院長。昭和大学客員教授。米国・ミネソタ大学で脳画像研究に従事。著書に「結局、集中力が9割」など。
件名 学習法
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 著者の実践や研究成果そして内外の研究成果を交えながら、場面緘黙の子どもたちが経験する「困った場面」の解消方法や、「話せる」に向けた具体的な支援を紹介。
(他の紹介)目次 第1章 場面緘黙の主症状と早期発見(場面緘黙はどういう状態?
場面緘黙の医学的診断基準から学ぶ ほか)
第2章 場面緘黙の症状と状態像の多様性(場面緘黙の症状と状態像の多様性
発話状況は「ちょっとしたこと」で変わる ほか)
第3章 4つの支援と実態把握(場面緘黙の子どもに必要な4つの支援
場面緘黙の子どもの実態把握はなぜ必要か? ほか)
第4章 安心感と活動・授業参加度を高める取り組み(すぐに取り組む4つのこと
担任の先生がキーパーソン ほか)
第5章 話せるようになるための取り組み―スモール・スモール・スモール・ステップ(話せるようになるための「スモール・スモール・スモール・ステップ」
スモール・スモール・スモール・ステップの作り方 ほか)
(他の紹介)著者紹介 園山 繁樹
 筑波大学名誉教授、島根県立大学教授。博士(教育学)、臨床心理士、臨床発達心理士、自閉症スペクトラム支援士EXPERT(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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