蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
10歳からの脳タイプ別勉強法 成績が上がる!
|
| 著者名 |
加藤 俊徳/著
|
| 出版者 |
世界文化社
|
| 出版年月 |
2024.12 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181359449 | J37/カ/ | 常設展示1 | 7B | 児童書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001906472 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
10歳からの脳タイプ別勉強法 成績が上がる! |
| 書名ヨミ |
ジッサイ カラ ノ ノウタイプベツ ベンキョウホウ |
| 著者名 |
加藤 俊徳/著
|
| 著者名ヨミ |
カトウ トシノリ |
| 出版者 |
世界文化社
|
| 出版年月 |
2024.12 |
| ページ数 |
141p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
375
|
| 分類記号 |
375
|
| ISBN |
4-418-24831-5 |
| 内容紹介 |
勉強は得意なことから始めよう! 脳のトレーニング法を開発している著者が、脳の特徴や個性に合わせた勉強法を、まんがやイラストとともに紹介する。脳診断付き。 |
| 著者紹介 |
脳の学校代表。小児科専門医。医学博士。加藤プラチナクリニック院長。昭和大学客員教授。米国・ミネソタ大学で脳画像研究に従事。著書に「結局、集中力が9割」など。 |
| 件名 |
学習法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
著者の実践や研究成果そして内外の研究成果を交えながら、場面緘黙の子どもたちが経験する「困った場面」の解消方法や、「話せる」に向けた具体的な支援を紹介。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 場面緘黙の主症状と早期発見(場面緘黙はどういう状態? 場面緘黙の医学的診断基準から学ぶ ほか) 第2章 場面緘黙の症状と状態像の多様性(場面緘黙の症状と状態像の多様性 発話状況は「ちょっとしたこと」で変わる ほか) 第3章 4つの支援と実態把握(場面緘黙の子どもに必要な4つの支援 場面緘黙の子どもの実態把握はなぜ必要か? ほか) 第4章 安心感と活動・授業参加度を高める取り組み(すぐに取り組む4つのこと 担任の先生がキーパーソン ほか) 第5章 話せるようになるための取り組み―スモール・スモール・スモール・ステップ(話せるようになるための「スモール・スモール・スモール・ステップ」 スモール・スモール・スモール・ステップの作り方 ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
園山 繁樹 筑波大学名誉教授、島根県立大学教授。博士(教育学)、臨床心理士、臨床発達心理士、自閉症スペクトラム支援士EXPERT(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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