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書名

ノルウェーのサーメ学校に見る先住民族の文化伝承　ハットフェルダル・サーメ学校のユニークな教育　　　　

著者名 長谷川 紀子／著
出版者 新評論
出版年月 2019.7

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180512600372.3/ﾊ/１階図書室46B一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001394753
書誌種別 図書
書名 ノルウェーのサーメ学校に見る先住民族の文化伝承　ハットフェルダル・サーメ学校のユニークな教育　　　　
書名ヨミ ノルウェー ノ サーメ ガッコウ ニ ミル センジュウ ミンゾク ノ ブンカ デンショウ　
著者名 長谷川 紀子／著
著者名ヨミ ハセガワ ノリコ
出版者 新評論
出版年月 2019.7
ページ数 14,306p
大きさ 22cm
分類記号 372.3894
分類記号 372.3894
ISBN 4-7948-1128-8
内容紹介 スカンジナビア半島北部の、トナカイ放牧民の少数先住民族「サーメ」。差別と抑圧のもとで失われかけた文化の再生と継承に大きな役割を果たした「サーメ学校」に焦点を当て、フィールドワークをもとにその実態を描く。
著者紹介 名古屋大学院教育発達科学研究科博士後期課程卒業。博士(教育学)。愛知工業大学、椙山女学園大学等の非常勤講師。聖心女子大学特別研究員。専門は、教育人類学、比較教育学等。
件名 ノルウェー-教育、民族教育、サーミ人
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 スカンジナビア半島北部という自然環境で育まれた少数先住民族「サーメ」、その独特な言語や文化が次世代に継承されつつある。７年間のフィールドワークをもとに、その実態を描く！
(他の紹介)目次 序章　サーメを研究する目的―その方法と意義
第１章　ノルウェーにおけるサーメに対する学校教育―歴史的経緯（キリスト教布教時代―１７００年代〜１８００年代前半
ノルウェーへの同化政策時代―１８６０年代〜１９５０年代後半
戦後の復興と福祉国家形成期（１９５０年以降〜１９８０年代））
第２章　ノルウェーにおけるサーメ語・文化教育の現状（北サーメ語と南サーメ語の言語状況
基礎学校および後期中等教育に関する法におけるサーメ教育の位置付け
サーメ・ナショナル・カリキュラム
「基礎学校におけるサーメ語教育に関する統計」からの考察
基礎学校におけるサーメ教育
就学前教育におけるサーメ教育
後期中等教育におけるサーメ教育
高等教育におけるサーメ教育）
第３章　ハットフェルダル・サーメ学校の設立と歴史的変遷（南サーメ地域のハットフェルダル
南サーメ地域にサーメ学校ができるまで
ハットフェルダル・サーメ学校の歴史的展開）
第４章　ハットフェルダル・サーメ学校の現状と特徴―サーメ伝統文化継承への教育的戦略（ハットフェルダル・サーメ学校の新たな展開
「学校」としてのハットフェルダル・サーメ学校の意義）
(他の紹介)著者紹介 長谷川 紀子
　約２０年間の英語教師生活から、社会人大学院生として名古屋大学院、教育発達科学研究科に入学。２０１８年３月、博士後期課程卒業、博士号（教育学）を取得。現在、愛知工業大学、椙山女学園大学、ユマニテク短期大学、ユマニテク医療福祉大学校で非常勤講師として勤務。聖心女子大学特別研究員。研究専門領域：教育人類学、比較教育学、北欧教育学研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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