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書名

コミュニティ・スクールの成果と展望　スクール・ガバナンスとソーシャル・キャピタルとしての役割　　　　

著者名 佐藤 晴雄／著
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2017.4

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180262552371.3/ｻ/１階図書室46A一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001161028
書誌種別 図書
書名 コミュニティ・スクールの成果と展望　スクール・ガバナンスとソーシャル・キャピタルとしての役割　　　　
書名ヨミ コミュニティ スクール ノ セイカ ト テンボウ　
著者名 佐藤 晴雄／著
著者名ヨミ サトウ ハルオ
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2017.4
ページ数 10,342p
大きさ 22cm
分類記号 371.31
分類記号 371.31
ISBN 4-623-07944-5
内容紹介 設置努力が義務化したコミュニティ・スクール。全国の学校運営協議会設置規則の詳細な調査から、タイプ別の特徴を析出し、それぞれの有効性を検証。地域における展開や、今後の政策推進のあり方を展望する。
著者紹介 東京都生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。日本大学文理学部教授。博士(人間科学)大阪大学。日本学習社会学会会長。文部科学省コミュニティ・スクール企画委員など。
件名 地域運営学校
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 現代のコミュニティ・スクールは、その捉え方や態様が多様化している。その目的である保護者や地域住民の学校経営への参画、それに対する校長の成果認識や評価への影響は様々である。また、学校支援活動など、ソーシャル・キャピタルとしての期待が全国的普及の要因にもなっている。本書は、全国の学校運営協議会設置規則の詳細な調査から、タイプ別の特徴を析出し、それぞれの有効性を検証した。地域における展開や、今後の政策推進のあり方を展望する。
(他の紹介)目次 本研究の目的と方法―制度の形成過程と成果検証の意義・方法
第１部　保護者・地域による学校運営参画の軌跡と現代的特質（学校運営参画の仕組としてのコミュニティ・スクール制度
我が国における学校・地域関係の変容過程
コミュニティ・スクール制度の制定過程
学校運営協議会の特質）
第２部　コミュニティ・スクールの実態分析（コミュニティ・スクール指定校数と文部科学省の施策
学校運営協議会設置規則の分析
学校運営協議会の法定権限の規定要因）
第３部　コミュニティ・スクール調査の分析と考察（コミュニティ・スクールの成果検証の目的と方法
学校運営協議会の活動実態
コミュニティ・スクールの成果と校長の自己評価
権限規程４タイプの有効性
権限規程４タイプの特徴とまとめ―第３部の総括に代えて）
本研究から得られた知見
補論　コミュニティ・スクールをめぐる成果と評価に関わる諸要因
(他の紹介)著者紹介 佐藤 晴雄
　東京都生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。東京都大田区教育委員会、帝京大学助教授を経て、現職。現在、日本大学文理学部教授。博士（人間科学）大阪大学。日本学習社会学会会長、文部科学省コミュニティ・スクール企画委員など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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