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書誌情報

書名

意味とメッセージ 博物館展示の言語ガイドライン  オーストラリアン英語教育理論シリーズ  

著者名 リンダ・ファーガソン/著   キャロリン・マックルーリック/著   ルイース・ラバリー/著   塚田 浩恭/訳   井山 哲也/訳
出版者 リーベル出版
出版年月 2002.11


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116138835069.5/イ/書庫2一般図書一般貸出在庫  

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2002
2002
069.5 069.5
博物館 展示 英語-作文

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001001379484
書誌種別 図書
書名 意味とメッセージ 博物館展示の言語ガイドライン  オーストラリアン英語教育理論シリーズ  
書名ヨミ イミ ト メッセージ 
著者名 リンダ・ファーガソン/著
著者名ヨミ リンダ ファーガソン
著者名 キャロリン・マックルーリック/著
著者名ヨミ キャロリン マックルーリック
著者名 ルイース・ラバリー/著
著者名ヨミ ルイース ラバリー
出版者 リーベル出版
出版年月 2002.11
ページ数 111p
大きさ 21cm
分類記号 069.5
分類記号 069.5
ISBN 4-89798-628-1
内容紹介 展覧会の発展における、テクスト生産のための実用的なハンドブック。機能文法の要点を説明し、使用可能なモデル例を掲載。またテクストの意味の生成方法や明確なメッセージを示す効果的な書記方法も紹介する。
件名 博物館、展示、英語-作文
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 第1章 テクストと言語―入門(テクストに影響を及ぼす要因
博物館テクストに影響を及ぼす要因 ほか)
第2章 テクストを構成する(書き始める前に
テクストの焦点を合わせる―主題とは ほか)
第3章 テクストはどう複雑であるべきか?正しく理解する(語を賢明に選ぶ
違った複雑さ―‘書記的’言語と‘会話的’言語 ほか)
第4章 何がテクストで表示されているか?(専門用語を紹介する
タクソノミーを理解する ほか)
第5章 編集(文体と一貫性)


内容細目表

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