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書誌情報

書名

クラスはよみがえる 学校教育に生かすアドラー心理学    

著者名 野田 俊作/著   萩 昌子/著
出版者 創元社
出版年月 1989.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116857954374.1/ノ/書庫5一般図書一般貸出在庫  

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1989
374.1 374.1
Adler Alfred 学級経営 生徒指導

書誌詳細

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タイトルコード 1001000232209
書誌種別 図書
書名 クラスはよみがえる 学校教育に生かすアドラー心理学    
書名ヨミ クラス ワ ヨミガエル 
著者名 野田 俊作/著
著者名ヨミ ノダ シュンサク
著者名 萩 昌子/著
著者名ヨミ ハギ マサコ
出版者 創元社
出版年月 1989.6
ページ数 284p
大きさ 19cm
分類記号 374.1
分類記号 374.1
ISBN 4-422-11127-2
件名 学級経営、生徒指導
個人件名 Adler Alfred
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 アドラー心理学の第一人者が、数多くの実践例をあげながら、新しいクラスルーム・マネジメントのあり方、子どもの問題行動にどう対処するかなど、きわめて具体的、平易に説く。
(他の紹介)目次 第1章 学校はほんらい何をする所か
第2章 クラスはどのようにして病気にかかるか
第3章 クラスの病気はどのようにして悪化するのか
第4章 あなたはどんな教師か
第5章 どうすれば子どもたちは協力を学ぶか
第6章 どうすれば子どもたちは積極的になるか
第7章 どうすれば子どもたちは責任を学ぶか
第8章 クラスの中に民主的な秩序を建設する
第9章 子どもたちが相互に援助しあう環境を作る
第10章 子どもの問題にどう対応するか


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