蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116947177 | 764.7/ﾎﾞ/ | 書庫１ | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
子どもが発達障がいだとわかったとき…
橋 謙太／著,星…
配慮が必要な子どもの発達支援 ： …
藤原 里美／著
よくわかるADHDの子どものペアレ…
榊原 洋一／著
ことばが遅い自閉症児のおうち療育 …
今川 ホルン／著
普通をずらして生きる ： ニューロ…
伊藤 穰一／著,…
発達障害のお友だち4
宮尾 益知／監修
ディスレクシア
マーガレット・J…
発達障害のお友だち3
宮尾 益知／監修
おもちゃ教材で育む人間関係と自閉ス…
白石 雅一／著
イラストでわかる特性別発達障害の子…
小嶋 悠紀／監修
発達障害のお友だち2
宮尾 益知／監修
発達障害のお友だち1
宮尾 益知／監修
発達が気になる子の偏食の見方と対応…
立山 清美／編著…
発達障害児を育てるということ
柴田 哲／著,柴…
発達障害の子のためのできる道具 ：…
佐藤 義竹／著
発達障害グレーゾーンの子の育て方が…
広瀬 宏之／監修
発達障害児者の“働く”を支える ：…
宇野 京子／編著…
手作り感覚おもちゃ ： 発達障害の…
藤原 里美／監修
発達障害・グレーゾーンの子どもが見…
田中 康雄／監修
発達障害の子の勉強・学校・心のケア…
横道 誠／著
発達凸凹子どもの見ている世界 ： …
加藤 俊徳／著
LDの子が見つけたこんな勉強法 ：…
野口 晃菜／編著…
読み書き困難のある子どもたちへの支…
菊田 史子／著,…
「共感」からはじめる発達障害のある…
植木田 潤／著
発達障害&グレーゾーンの子の「でき…
植木 希恵／著
非常識なおうち発達支援 ： 『発達…
吉野 加容子／著
フツウと違う少数派のキミへ ： ニ…
鈴木 慶太／著
発達障害の子どものできるを増やすA…
川村 仁／著
発達障害&グレーゾーンの子どもを「…
浜田 悦子／著,…
発達障害&グレーゾーンの子どもを「…
浜田 悦子／著,…
発達障害の人が自己実現力をつける本…
高山 恵子／監修
DCD発達性協調運動障害 ： 不器…
古荘 純一／著
マンガでわかる発達が気になる子の検…
岩永 竜一郎／著
TEACCHプログラムに基づ…第2集
林 大輔／著,諏…
発達障害・グレーゾーンの子がグーン…
小嶋 悠紀／著,…
UNIQUE ： 自閉症の子と母と…
小村 宣子／著
発達障害・グレーゾーンの子がグーン…
小嶋 悠紀／著,…
発達が気になる子の育て方 ： 特別…
平熱／著
発達障害&グレーゾーンの子どもが「…
村田 しのぶ／著
発達が気に…社会の中で生きるちから編
全国LD親の会／…
北海道における自閉症の子ども達への…
牧野 誠一／編著
普通にできない子を医療で助ける
宮口 幸治／著,…
発達が気になる子の性の話 ： みん…
伊藤 修毅／監修
「見る力」が弱い子どもへのサポート…
奥村 智人／著,…
虹色の朝陽 ： 発達障害を持つ息子…
中尾 きみか／著
Q&Aでわかる発達障害・知的障害の…
金森 克浩／監修…
自閉スペクトラム症マイペースなきみ…
井上 雅彦／監修…
「立方体が描けない子」の学力を伸ば…
宮口 幸治／著
ADHD支援ガイドブック ： 子ど…
デシリー・シルヴ…
マンガでわかる!“発達っ子”が見て…
南 友介／著,茂…
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006600293871 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 著者名 |
フランソワ・ボン／著
|
| 著者名ヨミ |
フランソワ ボン |
| 出版者 |
現代思潮新社
|
| 出版年月 |
2006.1 |
| ページ数 |
781p |
| 大きさ |
22cm |
| ISBN |
4-329-00442-9 |
| 分類記号 |
764.7
|
| 分類記号 |
764.7
|
| 書名 |
ローリング・ストーンズ ある伝記 |
| 書名ヨミ |
ローリング ストーンズ |
| 副書名 |
ある伝記 |
| 副書名ヨミ |
アル デンキ |
| 内容紹介 |
英語文化が主導権を握る現代社会はいかに作られたか。ストーンズが何を世界にもたらし、世界がストーンズをどう祭り上げたのか? メンバーの生い立ちから「巨大ロック企業」の形成まで、フランス現代作家による詳細な伝記。 |
| 著者紹介 |
1953年フランス生まれ。小説のほか劇作品も手がける。「アトリエ・デクリチュール(文章教室)」を開催。国立高等美術学校で文学の授業も担当。 |
| 件名1 |
ローリング・ストーンズ
|
| (他の紹介)内容紹介 |
一人ひとりの発達の状況をとらえ子どもが力を発揮できるための支援を実現！「個別の指導計画」の作成にも役立つ。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 「個別の支援計画」の意義と立案方法（「個別の支援計画」とは
「個別の支援計画」を立てる意義
「個別の支援計画」を立てる際の心構え
「個別の支援計画」の立て方〜５つのステップとＰＤＣＡ ほか）
第２章 タイプ別「個別の支援計画」立案実例（集団活動に参加できない
切り替えが難しい
友だちとのトラブルが多い
生活習慣の自立が進まない
コミュニケーションがとれない ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤原 里美
一般社団法人チャイルドフッド・ラボ代表理事。公立保育園勤務・東京都立小児総合医療センター保育主任技術員・明星大学非常勤講師を経て現職。保育士・臨床発達心理士・早期発達支援コーディネーター。発達障害のある子どもの療育、家族支援を行うと共に、園の巡回や研修など、支援者育成にも力を注ぐ。子どもを変えずに、子どものまわりの世界を変える支援方法で、園現場で実現可能な実践を発信している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ
