蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
世界の中学生 みんなで楽しく国際交流! 12 スペインの中学生
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| 出版者 |
学研
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| 出版年月 |
2006.3 |
この資料に対する操作
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0116963778 | J37/セ/12 | 書庫2 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
澄川 | 6012447691 | J37/セ/12 | 図書室 | J2 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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性 性差 性的マイノリティ 女性問題
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006600301559 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
世界の中学生 みんなで楽しく国際交流! 12 スペインの中学生 |
| 書名ヨミ |
セカイ ノ チュウガクセイ |
| 出版者 |
学研
|
| 出版年月 |
2006.3 |
| ページ数 |
63p |
| 大きさ |
27cm |
| 分類記号 |
376.3
|
| 分類記号 |
376.3
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| ISBN |
4-05-202324-2 |
| 内容紹介 |
世界の中学生は日頃どんなことを学び、友達や家族とどのように接し、どんな夢を持っているのか。12巻では、スペインの公立中学校、私立学校、サッカー学校等を取材。学校生活の様子や教育制度などについて紹介する。 |
| 件名 |
中学生 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
多様な「性」を尊重する社会づくりが世界的に進むなかで、それに合わせた法制度などが整備されつつある。その一方で、複雑化した「ジェンダー概念」への理解が追いつかず、社会的混乱を来してもいる。本書では、生物学的性別よりもジェンダーを優先する、いわゆる「ジェンダーアイデンティティ理論」が生まれた思想的背景を、ボーヴォワール、ジュディス・バトラーなどを振り返りながら丁寧に説明し、「ジェンダーアイデンティティ」とは何かを明らかにする。さらに、女性専用スペース、医療、政治、データ収集など、さまざまな文脈において生物学的性別の重要性を提示することを通して、「誰もが生きやすい社会」の実現に向けた現実的な解決を試みる。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 第1章 ジェンダーアイデンティティの簡潔な歴史 第2章 性別とは何か 第3章 なぜ性別が重要なのか 第4章 ジェンダーアイデンティティとは何か 第5章 何が人を女性にするのか 第6章 フィクションへの没入 第7章 なぜこんな事態にまで至ったのか 第8章 今後のよりよい運動に向けて |
| (他の紹介)著者紹介 |
ストック,キャスリン 1972年生まれ。元イギリス・サセックス大学教授。専門は哲学。オクスフォード大学で哲学の学士号を、セント・アンドリュース大学で修士号、リーズ大学で博士号を取得。専門は、美学、フィクションの哲学。特にジェンダーと性別(セックス)に焦点を当てた研究が注目を集めている。ジェンダーと性別の複雑な問題に対する哲学的研究は、フェミニズムとジェンダー理論の分野で重要な貢献をしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 中里見 博 大阪電気通信大学教授。専門は憲法、ジェンダー法学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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