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書誌情報

書名

発達障がい児支援がワンランクアップする315の工夫 児発・放デイの現場で実践されている子ども視点の対応策    

著者名 発達支援研究所/監修   山本 登志哉/編著   渡辺 忠温/編著   「こどもサポート教室」支援員/著
出版者 合同出版
出版年月 2022.3


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2005
375 375
学習法

書誌詳細

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タイトルコード 1008001658570
書誌種別 図書
書名 発達障がい児支援がワンランクアップする315の工夫 児発・放デイの現場で実践されている子ども視点の対応策    
書名ヨミ ハッタツ ショウガイジ シエン ガ ワンランク アップ スル サンビャクジュウゴ ノ クフウ 
著者名 発達支援研究所/監修
著者名ヨミ ハッタツ シエン ケンキュウジョ
著者名 山本 登志哉/編著
著者名ヨミ ヤマモト トシヤ
著者名 渡辺 忠温/編著
著者名ヨミ ワタナベ タダハル
出版者 合同出版
出版年月 2022.3
ページ数 154p
大きさ 26cm
分類記号 378
分類記号 378.8
ISBN 4-7726-1488-7
内容紹介 全国の児童発達支援・放課後等デイサービスから寄せられた5千以上のサポート事例から、315の支援方法を厳選して紹介する。学習・コミュニケーション・感情のコントロールなどを解説。書き込み式のチェックリストあり。
件名 発達障害
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 近年、高校でも本格的にスタートした探究学習。自ら問いを立て、それに答えていく学習であり、その目的を突き詰めて言えば、自分自身の人間像―自分は何が好きで、何をしたいのか―を知るための活動ともいえる。進路を考える上でも役立つが、指導する側も模索している段階でもある。ロングセラー『理系のための「即効!」卒業論文術』の著者であり、工学研究者である著者のもとには、探究活動の一環として、あちこちの中高生がインタビューに来る。そうした経験も踏まえ、探究学習におけるアイデアの生み出し方、調査や実験の進め方、結果のまとめ方、成果発信の仕方、安全や倫理面での注意点などについて、具体的な手はずをガイドする。研究者の卵や大人の読者にも、自分で学びを作る「探究」の心得と面白さを伝える。
(他の紹介)目次 第1章 探究学習をなぜやるか
第2章 テーマを見つける
第3章 探究活動の安全と倫理
第4章 テーマを解く方法の選定
第5章 調査と実験のコツ
第6章 成果のとりまとめと発表


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