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書誌情報

書名

究極の選択 憲法9条VS日米安保条約    

著者名 室伏 正博/著
出版者 ウインかもがわ
出版年月 2014.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119732691323.1/ム/1階図書室39A一般図書一般貸出在庫   ○

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石原 加受子
2012
脳 生理学的心理学

書誌詳細

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タイトルコード 1008000806527
書誌種別 図書
書名 究極の選択 憲法9条VS日米安保条約    
書名ヨミ キュウキョク ノ センタク 
著者名 室伏 正博/著
著者名ヨミ ムロフシ マサヒロ
出版者 ウインかもがわ
出版年月 2014.4
ページ数 191p
大きさ 19cm
分類記号 323.142
分類記号 323.142
ISBN 4-903882-59-8
内容紹介 「憲法」を基本として毅然として平和主義を貫くのか、米国との軋轢を避け「安保」に従い集団的自衛に加わるのか。ほんとうに改憲していいのか。岐路に立つ日本の将来を考える。
著者紹介 1947年生まれ。明治学院大学卒。
件名 憲法-日本、戦争の放棄、日米安全保障条約
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 近年、高校でも本格的にスタートした探究学習。自ら問いを立て、それに答えていく学習であり、その目的を突き詰めて言えば、自分自身の人間像―自分は何が好きで、何をしたいのか―を知るための活動ともいえる。進路を考える上でも役立つが、指導する側も模索している段階でもある。ロングセラー『理系のための「即効!」卒業論文術』の著者であり、工学研究者である著者のもとには、探究活動の一環として、あちこちの中高生がインタビューに来る。そうした経験も踏まえ、探究学習におけるアイデアの生み出し方、調査や実験の進め方、結果のまとめ方、成果発信の仕方、安全や倫理面での注意点などについて、具体的な手はずをガイドする。研究者の卵や大人の読者にも、自分で学びを作る「探究」の心得と面白さを伝える。
(他の紹介)目次 第1章 探究学習をなぜやるか
第2章 テーマを見つける
第3章 探究活動の安全と倫理
第4章 テーマを解く方法の選定
第5章 調査と実験のコツ
第6章 成果のとりまとめと発表


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