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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180847220 | J28/ツ/ | キッズ | 5A | 児童書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
元町 | 3013001825 | J28/ツ/ | 図書室 | J6b | 児童書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 3 |
清田 | 5513772631 | J28/ガ/ | 図書室 | 57 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
澄川 | 6013006611 | J28/シ/ | 1階展示 | J18,J19 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
山の手 | 7013168757 | J28/ツ/ | 図書室 | J01a | 児童書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 6 |
菊水元町 | 4313133946 | J28/ツ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 7 |
はっさむ | 7313108081 | J28/ツ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 8 |
はちけん | 7410333806 | J28/ガ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001594719 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
津田梅子 女性が学ぶ道をきりひらいた明治時代の教育者 集英社版・学習まんが |
| 書名ヨミ |
ツダ ウメコ |
| 著者名 |
RICCA/まんが
|
| 著者名ヨミ |
リッカ |
| 著者名 |
蛭海 隆志/シナリオ |
| 著者名ヨミ |
ヒルミ リュウジ |
| 著者名 |
津田塾大学津田梅子資料室/監修 |
| 著者名ヨミ |
ツダジュク ダイガク ツダ ウメコ シリョウシツ |
| 出版者 |
集英社
|
| 出版年月 |
2021.6 |
| ページ数 |
127p |
| 大きさ |
23cm |
| 分類記号 |
289.1
|
| 分類記号 |
289.1
|
| ISBN |
4-08-240078-1 |
| 内容紹介 |
日本初の女子留学生としてアメリカでさまざまな文化にふれた津田梅子。帰国後、女性が高いレベルの教育を受けることのできる学校づくりに力を尽くした彼女の人生を漫画で紹介します。見返しに人物紹介等あり。 |
| 個人件名 |
津田 梅子 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
本書には、「耳の痛い話」を伝えたうえで部下との信頼関係を築き、成長を促すことができる伝え方のフォーマットが載っています。ネガティブフィードバックは誰にでもできるのです。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 部下は「叱る」だけでも「ほめる」だけでも成長しない 第2章 ネガティブフィードバックが難しいのはなぜ? 第3章 ギャップを整理するフレームワーク「WILL」「MUST」「CAN」 第4章 「何を言うか」より「誰が言うか」が重要(日常のマネジメント) 第5章 ネガティブフィードバックを成功させる心の整え方(5つのマインドセット) 第6章 ネガティブフィードバックを成功させる技術(5つのスキルセット) 第7章 パワハラにならない伝え方のポイント 第8章 「ぶら下がる年上部下」「すぐ辞める若手部下」への向き合い方 第9章 部下から上司へフィードバックする(ボスマネジメント、受ける側のポイント) |
| (他の紹介)著者紹介 |
難波 猛 マンパワーグループ株式会社シニアコンサルタント。プロティアン・キャリア協会認定アンバサダー/人事実践科学会議事務局長/日本心理的資本協会理事/NPO法人CRファクトリー特別アドバイザー。1974年生まれ。早稲田大学卒業、出版社、求人広告代理店を経て2007年より現職。研修講師、コンサルタントとして3,000名以上のキャリア開発施策、2,000名以上の管理者トレーニング、100社以上の人員施策プロジェクトにおけるコンサルティング・研修等を担当。セミナー講師、大学講師、官公庁事業におけるプロジェクト責任者も歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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