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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119177970 | KR210.2/サ/ | 2階郷土 | 107B | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 2 |
中央図書館 | 0119177988 | K210.2/サ/ | 2階参考庫 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
清田 | 5513151588 | KR210/サ/ | 行政資料 | 3 | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
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札幌市埋蔵文化財センター(札幌市観光文化局文化部文化財課埋蔵文化財係)
| (他の紹介)内容紹介 |
学校図書館のもつ「教育力」を問う。自ら学び、自ら考える子どもを育む学校教育のあり方を探る。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 いま、なぜ学校図書館を問うのか 第2章 学校図書館と教育の変革 第3章 期待と信頼を寄せる学校図書館―実践校にみる課題 第4章 読む権利を保障する学校図書館と学力 第5章 学校図書館職員の現況と将来像 第6章 学校図書館を支える教育行財政のあり方 終章 私たちの提言―あとがきを兼ねて |
| (他の紹介)著者紹介 |
塩見 昇 1937年生。図書館情報学専攻。京都大学教育学部卒業後大阪市立図書館勤務(司書)。大阪教育大学教授、附属図書館長を経て同大学名誉教授。日本図書館協会理事長、日本図書館研究会理事長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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