蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
旭山公園通 | 1213110115 | 304/カ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001358229 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
株式会社化する日本 平成の実相から戦後日本の深層を読み解く 詩想社新書 |
| 書名ヨミ |
カブシキ ガイシャカ スル ニホン |
| 著者名 |
内田 樹/著
|
| 著者名ヨミ |
ウチダ タツル |
| 著者名 |
鳩山 友紀夫/著 |
| 著者名ヨミ |
ハトヤマ ユキオ |
| 著者名 |
木村 朗/著 |
| 著者名ヨミ |
キムラ アキラ |
| 出版者 |
詩想社
|
| 出版年月 |
2019.3 |
| ページ数 |
266p |
| 大きさ |
18cm |
| 分類記号 |
304
|
| 分類記号 |
304
|
| ISBN |
4-908170-19-5 |
| 内容紹介 |
私たちはいつから株式会社・日本の従業員になったのか? 平成という時代を総括した、内田樹、鳩山友紀夫、木村朗による鼎談。その特異な時代の実像から、日本の深層部に迫る。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
授業づくりに役立つアイデアと実践15例を紹介! |
| (他の紹介)目次 |
第1部 SDGsを学ぶ授業をつくる前に(座談会 システムチェンジを考えるSDGs教育を!―地球環境と社会の持続の危機に向かい合う教育を切り拓くために 授業プランのデザイン例とその準備ポイント) 第2部 私ならこうつくる!4時間で学ぶSDGs授業(プラスチック問題の全体像 クリーンエネルギー推進・拡大 気候変動へのアプローチ 福島の持続可能な地域復興―脱原発・エネルギーの持続可能性をめざして 地域と交通―クルマと交共交通 ほか) 第3部 授業を深める“教師の探究”(子ども・社会とのかかわりを深める SDGsと地球時代の倫理―ルーティン化を超える批判的思考 SDGs教育の取り組みに必要な視点) |
| (他の紹介)著者紹介 |
池田 考司 北海道教育大学講師(社会科教育・臨床教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 杉浦 真理 立命館宇治高校教諭、大阪大学非常勤講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ