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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119435220 | 493.1/マ/ | 1階図書室 | 52A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001843129 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
文章は「形」から読む ことばの魔術と出会うために 集英社新書 |
| 書名ヨミ |
ブンショウ ワ カタチ カラ ヨム |
| 著者名 |
阿部 公彦/著
|
| 著者名ヨミ |
アベ マサヒコ |
| 出版者 |
集英社
|
| 出版年月 |
2024.3 |
| ページ数 |
305p |
| 大きさ |
18cm |
| 分類記号 |
816
|
| 分類記号 |
816
|
| ISBN |
4-08-721305-8 |
| 内容紹介 |
契約書の宣言調、箇条書きの役所の文書…。なぜそのように書くのか? 文章を読む際に大事なことばの「形」を見極める方法を幅広い実例を用いて指南する画期的な日本語読本。練習問題付き。『kotoba』連載を加筆修正。 |
| 著者紹介 |
ケンブリッジ大学大学院博士号取得。東京大学文学部教授。 |
| 件名 |
日本語-文体 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
産経新聞 日本経済新聞 読売新聞 中日新聞・東京新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
授業づくりに役立つアイデアと実践15例を紹介! |
| (他の紹介)目次 |
第1部 SDGsを学ぶ授業をつくる前に(座談会 システムチェンジを考えるSDGs教育を!―地球環境と社会の持続の危機に向かい合う教育を切り拓くために 授業プランのデザイン例とその準備ポイント) 第2部 私ならこうつくる!4時間で学ぶSDGs授業(プラスチック問題の全体像 クリーンエネルギー推進・拡大 気候変動へのアプローチ 福島の持続可能な地域復興―脱原発・エネルギーの持続可能性をめざして 地域と交通―クルマと交共交通 ほか) 第3部 授業を深める“教師の探究”(子ども・社会とのかかわりを深める SDGsと地球時代の倫理―ルーティン化を超える批判的思考 SDGs教育の取り組みに必要な視点) |
| (他の紹介)著者紹介 |
池田 考司 北海道教育大学講師(社会科教育・臨床教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 杉浦 真理 立命館宇治高校教諭、大阪大学非常勤講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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