蔵書情報
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書誌情報
書名 |
戦後期日本の英語教育とアメリカ 新制中学校の外国語科の成立
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著者名 |
広川 由子/著
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出版者 |
大修館書店
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出版年月 |
2022.3 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0180916314 | 375.8/ヒ/ | 1階図書室 | 45B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001658327 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
戦後期日本の英語教育とアメリカ 新制中学校の外国語科の成立 |
書名ヨミ |
センゴキ ニホン ノ エイゴ キョウイク ト アメリカ |
著者名 |
広川 由子/著
|
著者名ヨミ |
ヒロカワ ヨシコ |
出版者 |
大修館書店
|
出版年月 |
2022.3 |
ページ数 |
261p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
375.893
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分類記号 |
375.8933
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ISBN |
4-469-24653-7 |
内容紹介 |
わたしたちは、なぜ英語を学ぶことになったのか? 戦後教育改革の象徴である新制中学校外国語科の背景にある、米国教育構想と日本の外国語教育への関与を、初出の米国側史料などに基づいて詳らかにする。 |
著者紹介 |
千葉県立保健医療大学准教授。博士(教育学)。専門は教育学・教育史。 |
件名 |
英語教育-歴史 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
わたしたちは、なぜ英語を学ぶことになったのだろうか?文部省、戦後占領期に指導したGHQ、講和後にアプローチしたロックフェラー財団。戦後教育改革の象徴である新制中学校外国語科の背景にある、米国の対日英語教育構想と日本の外国語教育への関与を、初出の米国側史料などに基づいて詳らかにする。 |
(他の紹介)目次 |
新制中学校と外国語科―問題関心および分析視角 第1編 戦前・戦中期 アメリカ対日英語教育構想の起源(戦前期日本における英語教育の状況―アメリカ対日英語教育政策を読み解く視点 20世紀前半の「簡易英語」策の潮流―占領期におけるアメリカ対日英語教育政策の歴史的基盤 アメリカ対日英語教育政策の形成―「日本人の再方向づけ政策」として) 第2編 占領期 GHQと文部省による英語教育改革(新制中学校への外国語科の導入―義務教育としての「英語教育」の出発点 『学習指導要領 英語編(試案)』の作成―文部省図書監修官宍戸良平の働きに焦点を当てて 新制中学校用英語教科書Let’s Learn Englishの編纂―ベイシック・イングリッシュ導入の試みと見送り ほか) 第3編 講和後 「民間」によるアプローチ(1954年におけるアメリカ対日英語教育実態調査―占領政策の補完 講和後におけるアメリカ対日英語教育振興策の本質―アメリカ側の日本への欲求) アメリカの対日英語教育政策から何を学ぶのか |
(他の紹介)著者紹介 |
広川 由子 千葉県立保健医療大学准教授、博士(教育学)。専門は教育学・教育史(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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