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書誌情報

書名

よくわかる!聴覚障害者への合理的配慮とは? 『障害者差別解消法』と『改正障害者雇用促進法』から考える    

著者名 『聴覚障害者への合理的配慮とは?』編集チーム/編集   田門 浩/監修・解説
出版者 全日本ろうあ連盟
出版年月 2016.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119889129369.2/ヨ/1階図書室45A一般図書一般貸出在庫   ○
2 曙9013358677369/ヨ/図書室6B一般図書一般貸出在庫   ○

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小説(日本)-小説集

書誌詳細

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タイトルコード 1008001061310
書誌種別 図書
書名 よくわかる!聴覚障害者への合理的配慮とは? 『障害者差別解消法』と『改正障害者雇用促進法』から考える    
書名ヨミ ヨク ワカル チョウカク ショウガイシャ エノ ゴウリテキ ハイリョ トワ 
著者名 『聴覚障害者への合理的配慮とは?』編集チーム/編集
著者名ヨミ チョウカク ショウガイシャ エノ ゴウリテキ ハイリョ トワ ヘンシュウ チーム
著者名 田門 浩/監修・解説
著者名ヨミ タモン ヒロシ
出版者 全日本ろうあ連盟
出版年月 2016.6
ページ数 176p
大きさ 21cm
分類記号 369.276
分類記号 369.276
ISBN 4-904639-14-6
内容紹介 ろう者の視点から、障害者差別解消法と改正障害者雇用促進法を説明。さらに、聴覚障害者に関するトラブル事例について法律的側面から解説し、解決のためにできることを紹介する。聴覚障害者を支える様々な制度・事業等も掲載。
件名 聴覚障害、障害者差別解消法、障害者の雇用の促進等に関する法律
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 わたしたちは、なぜ英語を学ぶことになったのだろうか?文部省、戦後占領期に指導したGHQ、講和後にアプローチしたロックフェラー財団。戦後教育改革の象徴である新制中学校外国語科の背景にある、米国の対日英語教育構想と日本の外国語教育への関与を、初出の米国側史料などに基づいて詳らかにする。
(他の紹介)目次 新制中学校と外国語科―問題関心および分析視角
第1編 戦前・戦中期 アメリカ対日英語教育構想の起源(戦前期日本における英語教育の状況―アメリカ対日英語教育政策を読み解く視点
20世紀前半の「簡易英語」策の潮流―占領期におけるアメリカ対日英語教育政策の歴史的基盤
アメリカ対日英語教育政策の形成―「日本人の再方向づけ政策」として)
第2編 占領期 GHQと文部省による英語教育改革(新制中学校への外国語科の導入―義務教育としての「英語教育」の出発点
『学習指導要領 英語編(試案)』の作成―文部省図書監修官宍戸良平の働きに焦点を当てて
新制中学校用英語教科書Let’s Learn Englishの編纂―ベイシック・イングリッシュ導入の試みと見送り ほか)
第3編 講和後 「民間」によるアプローチ(1954年におけるアメリカ対日英語教育実態調査―占領政策の補完
講和後におけるアメリカ対日英語教育振興策の本質―アメリカ側の日本への欲求)
アメリカの対日英語教育政策から何を学ぶのか
(他の紹介)著者紹介 広川 由子
 千葉県立保健医療大学准教授、博士(教育学)。専門は教育学・教育史(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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