蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。
いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。
※この書誌は予約できません。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310532989 | 675/キ/ | 2階図書室 | WORK-453 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001636431 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
Instagram集客の教科書 インスタで売れないものはない! |
| 書名ヨミ |
インスタグラム シュウキャク ノ キョウカショ |
| 著者名 |
北川 聖/著
|
| 著者名ヨミ |
キタガワ セイ |
| 著者名 |
nana/著 |
| 著者名ヨミ |
ナナ |
| 著者名 |
湊 洋一/監修 |
| 著者名ヨミ |
ミナト ヨウイチ |
| 版表示 |
増補改訂版 |
| 出版者 |
WAVE出版
|
| 出版年月 |
2021.12 |
| ページ数 |
166p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
675
|
| 分類記号 |
675
|
| ISBN |
4-86621-377-4 |
| 内容紹介 |
「ビジネスに使うインスタ」のすべてがわかる教科書。ビジネスアカウントの開設から、短期間のうちにフォロワーを爆増させる㊙テクニックまでを公開する。リールの活用方法など、最新情報も盛り込む。 |
| 著者紹介 |
1977年生まれ。インスタグラムを使ったネット集客のコンサルタント。 |
| 件名 |
インターネットマーケティング、ソーシャルネットワーキングサービス、商業写真 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
わたしたちは、なぜ英語を学ぶことになったのだろうか?文部省、戦後占領期に指導したGHQ、講和後にアプローチしたロックフェラー財団。戦後教育改革の象徴である新制中学校外国語科の背景にある、米国の対日英語教育構想と日本の外国語教育への関与を、初出の米国側史料などに基づいて詳らかにする。 |
| (他の紹介)目次 |
新制中学校と外国語科―問題関心および分析視角 第1編 戦前・戦中期 アメリカ対日英語教育構想の起源(戦前期日本における英語教育の状況―アメリカ対日英語教育政策を読み解く視点 20世紀前半の「簡易英語」策の潮流―占領期におけるアメリカ対日英語教育政策の歴史的基盤 アメリカ対日英語教育政策の形成―「日本人の再方向づけ政策」として) 第2編 占領期 GHQと文部省による英語教育改革(新制中学校への外国語科の導入―義務教育としての「英語教育」の出発点 『学習指導要領 英語編(試案)』の作成―文部省図書監修官宍戸良平の働きに焦点を当てて 新制中学校用英語教科書Let’s Learn Englishの編纂―ベイシック・イングリッシュ導入の試みと見送り ほか) 第3編 講和後 「民間」によるアプローチ(1954年におけるアメリカ対日英語教育実態調査―占領政策の補完 講和後におけるアメリカ対日英語教育振興策の本質―アメリカ側の日本への欲求) アメリカの対日英語教育政策から何を学ぶのか |
| (他の紹介)著者紹介 |
広川 由子 千葉県立保健医療大学准教授、博士(教育学)。専門は教育学・教育史(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ