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書誌情報

書名

学校なぞなぞ 校内放送でつかえる 3  放課後、クラブ活動編 

著者名 ながた みかこ/文   多屋 光孫/絵
出版者 汐文社
出版年月 2019.3


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ながた みかこ 多屋 光孫
2019
312.1 312.1
日本-政治・行政 政治意識 世論 情報と社会 インターネット

書誌詳細

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タイトルコード 1008001360856
書誌種別 図書
書名 学校なぞなぞ 校内放送でつかえる 3  放課後、クラブ活動編 
書名ヨミ ガッコウ ナゾナゾ 
著者名 ながた みかこ/文
著者名ヨミ ナガタ ミカコ
著者名 多屋 光孫/絵
著者名ヨミ タヤ ミツヒロ
出版者 汐文社
出版年月 2019.3
ページ数 79p
大きさ 20cm
分類記号 031.7
分類記号 031.7
ISBN 4-8113-2560-6
内容紹介 小学校の校内放送でつかえる、楽しいなぞなぞ本。「放課後、クラブ活動」をテーマに、たくさんのなぞなぞを愉快な絵とともに収録。ラジオの司会者みたいにおしゃべりができるよう、くわしい解説も掲載する。
著者紹介 回文・早口言葉・だじゃれ・アナグラム・同音異義語・つけたし言葉など、言葉遊び全般の作品を手がける。「宇宙ダコミシェール」で福島正実記念SF童話賞大賞を受賞。
件名 なぞなぞ
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 やはりこの国には「分断」がある。では、いかなる意味で…?「分断」問題を調査データから検証する。ネット研究の第一人者が集結し、社会学・社会心理学の見地から分極化にむかう現代日本の様態を示す。
(他の紹介)目次 序章 ネット社会と民主主義の「分断」問題
第1章 ネットの影響は強力なのか―社会学の観点からの理論的検討
第2章 ネットは政治的意見への接触を偏狭にするか―安倍政権に対する支持と意見を題材に
第3章 ニュースへの接触パターンは政治的態度とどのように関連しているか
第4章 ネットは自民党支持を固定化させるのか―3時点にわたる追跡ウェブ調査データからの検証
第5章 誰がなぜ改憲に賛成・反対しているのか―自由記述データの計量テキスト分析から
第6章 デジタルネイティブ世代は分極化しているか
第7章 SNSは他者への一般的信頼を損なうか―パネル調査データによる検討
第8章 ネットは人を異なる意見に不寛容にするか
第9章 ネットは世論を分極化するか―政権支持と改憲賛否を中心に検証する
終章 ネット社会と民主主義のゆくえ
(他の紹介)著者紹介 辻 大介
 大阪大学大学院人間科学研究科准教授。1965年大阪府生まれ。東京大学大学院社会学研究科修士課程修了(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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