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所蔵数 27 在庫数 25 予約数 0

書誌情報

書名

アカペラ     

著者名 山本 文緒/著
出版者 新潮社
出版年月 2008.7


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 元町3012464032913.6/ヤマ/図書室9B 10B一般図書一般貸出在庫   ○
2 厚別8012666726913.6/ヤマ/図書室14一般図書一般貸出在庫   ○
3 西岡5012627138913.6/ヤマ/図書室13一般図書一般貸出在庫   ○
4 澄川6013022139913.6/ヤマ/図書室20一般図書一般貸出在庫   ○
5 山の手7012917063913.6/ヤマ/図書室08a一般図書一般貸出在庫   ○
6 曙9013020996913.6/ヤマ/図書室12A一般図書一般貸出在庫   ○
7 北区民2113012252913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
8 白石区民4113008595913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
9 豊平区民5113006554913/ヤ/図書室一般図書一般貸出貸出中  ×
10 南区民6113017716913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
11 西区民7112495176913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
12 篠路コミ2510018233913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
13 新琴似新川2213003169913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
14 拓北・あい2311937482913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
15 栄3313007985913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
16 苗穂・本町3413008628913/ヤ/図書室一般図書一般貸出貸出中  ×
17 白石東4211938578913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
18 菊水元町4313002711913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
19 北白石4413012867913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
20 厚別西8213016895913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
21 厚別南8313005244913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
22 東月寒5213063000913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
23 藤野6213003574913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
24 もいわ6313006626913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
25 西野7210470907913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
26 はっさむ7313006806913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
27 新発寒9213143382913/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○

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井沢 元彦
2015
210.5 210.5
フランス-教育 作文教育 論文作法

書誌詳細

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タイトルコード 1008000059957
書誌種別 図書
書名 アカペラ     
書名ヨミ ア カペラ 
著者名 山本 文緒/著
著者名ヨミ ヤマモト フミオ
出版者 新潮社
出版年月 2008.7
ページ数 254p
大きさ 20cm
分類記号 913.6
分類記号 913.6
ISBN 4-10-308011-4
内容紹介 無職で病弱な弟と暮す50歳独身の姉。20年ぶりに田舎の実家に帰省したダメ男。じっちゃんと2人で生きる健気な中学生。静かにそーっと生きている彼らの人生を描き、温かな気持ちと深い共感を呼び起こす珠玉の小説集。
著者紹介 1962年神奈川県生まれ。OL生活を経て、作家デビュー。「恋愛中毒」で吉川英治文学新人賞、「プラナリア」で第124回直木賞を受賞。ほかの著書に「落花流水」「再婚生活」など。
言語区分 日本語
書評掲載紙 日本経済新聞 朝日新聞 読売新聞 日本経済新聞

(他の紹介)内容紹介 「論理的思考」「ロジカル・シンキング」は教育やビジネスでの重要な能力とされる。だが日本の議論で「論理的」であることは、「証拠を示して説得的に語ること」ほどの共通理解しか見いだせない。そして、実はその捉え方は自明なものではない。そもそも、「論理的」とはどういうことなのか。「論理的である」と感じる感覚はどのようにつくられていくのか。フランスでのディセルタシオン(小論文)を核とした言葉の教育を通じて、日本ともアメリカとも異なる「論理的思考」の存在、そしてその形成過程を明らかにする。
(他の紹介)目次 第1部 論文構造から生まれる論理と思考法―哲学と文学のディセルタシオン(論文の構造と論理の型―エッセイとディセルタシオン
哲学のディセルタシオンと哲学教育―吟味し否定する方法を教える
文学のディセルタシオンと文学教育―文学鑑賞と論理的思考
ディセルタシオンの歴史)
第2部 論理的思考の段階的な訓練―ディセルタシオンを目指した言葉の教育の全体像(小学校で教えられる論理―言語の内的論理と視点の一貫性
中等教育で育まれる論理―「論証」から「弁証法」へ)
第3部 判断し行動するための論理―推論する、討論する、合意するための教育(歴史教育―過去の解釈と未来予想に見る推論の型、「合理性」の判断基準
歴史教育の歴史に見る思考法の変遷
市民性教育―合意形成の手続き)
フランス社会の“論理”の構築―ディセルタシオンが導く思考表現スタイル
(他の紹介)著者紹介 渡邉 雅子
 名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。コロンビア大学大学院博士課程修了。Ph.D.(博士・社会学)。専門は知識社会学、比較教育・比較文化、カリキュラム学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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