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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180641961 | R813.1/ｼ/ | ２階図書室 | 130B | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 2 |
新琴似 | 2013159856 | R813/ｼ/ | 参考図書 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 3 |
山の手 | 7013170340 | R813/ｼ/ | 参考図書 | 20 | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 4 |
北白石 | 4413140189 | R813/ｼ/ | 図書室 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 5 |
図書情報館 | 1310485949 | 813.1/ｼ/ | ２階図書室 | WORK-480 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001683882 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
私たちはどう学んでいるのか 創発から見る認知の変化 ちくまプリマー新書 |
| 書名ヨミ |
ワタシタチ ワ ドウ マナンデ イル ノカ |
| 著者名 |
鈴木 宏昭／著
|
| 著者名ヨミ |
スズキ ヒロアキ |
| 出版者 |
筑摩書房
|
| 出版年月 |
2022.6 |
| ページ数 |
216p |
| 大きさ |
18cm |
| 分類記号 |
141.51
|
| 分類記号 |
141.51
|
| ISBN |
4-480-68431-8 |
| 内容紹介 |
はじめは全く打てなかったキーボードが、そのうち自動的に指が動き正確に打てるようになるのはなぜか。認知的変化に働く無意識的なメカニズムを創発という観点から検討し、「学び」の実態を明らかにする。お勧めの文献も掲載。 |
| 著者紹介 |
1958年生まれ。東京大学大学院単位取得退学。博士(教育学)。青山学院大学教授。日本認知科学会元会長、フェロー。著書に「認知バイアス」など。 |
| 件名 |
認知、学習心理学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
ことばの本質をとらえた語釈と用例。ことばの変化をとらえた最新改訂版。新語はじめ収録項目を大幅増補。項目数７９，０００。アクセント辞典を上回る９万を超えるアクセント表示。「かぞえ方」欄を拡充、付録に「数字の読み方」を新設。 |
内容細目表
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