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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
新琴似 | 2013154923 | 378/チ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
澄川 | 6012982150 | 378/チ/ | 図書室 | 11 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
曙 | 9013133344 | 378/チ/ | 図書室 | 6B | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 4 |
東月寒 | 5213110173 | 378/チ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
はちけん | 7410330802 | 378/チ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
図書情報館 | 1310434517 | 378.6/チ/ | 2階図書室 | LIFE-218 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001784206 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
慶應義塾の近代アメリカ留学生 文明の「知」を求めた明治の冒険 |
| 書名ヨミ |
ケイオウ ギジュク ノ キンダイ アメリカ リュウガクセイ |
| 著者名 |
小川原 正道/著
|
| 著者名ヨミ |
オガワラ マサミチ |
| 出版者 |
慶應義塾大学出版会
|
| 出版年月 |
2023.7 |
| ページ数 |
6,254,6p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
210.6
|
| 分類記号 |
210.6
|
| ISBN |
4-7664-2900-8 |
| 内容紹介 |
明治期、アメリカへの留学生は何を目的として太平洋を渡り、何を学んだのか。そして、日本の近代化にどのような役割を果たしたのか。当時の資料を駆使し、慶應義塾を中心とした私学の留学生たちの事績を明らかにする。 |
| 著者紹介 |
慶應義塾大学大学院法学研究科政治学専攻博士課程修了。同大学法学部教授。東京大学大学院法学政治学研究科客員研究員。博士(法学)。専門は日本政治思想史。著書に「日本政教関係史」など。 |
| 件名 |
日本-歴史-明治時代、日本-対外関係-アメリカ合衆国-歴史、留学-歴史、慶応義塾 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「これから」に備えて「いま」できること。障害のとらえ方から家庭でのかかわり方まで子どもの育ちを促すためのヒントが満載!ひと目でわかるイラスト図解。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 もしかしたら、この子は…(気がかりなサイン1―「育てにくさ」「ほかの子との違い」を感じやすい 気がかりなサイン2―言葉を「話さない」ことより「聞いてわかるか」に注目を ほか) 第2章 知っておきたい知的障害・発達障害の特性(「障害」のとらえ方1―障害とは支援が必要な特性のある状態 「障害」のとらえ方2―特性ごとに障害名は違うが重なり合うことも ほか) 第3章 「これから」のことを見通しておこう(この先、どうなる?―子どもは成長する。不安の先取りはしなくてよい 育ちを伸ばす・支える―「今、必要なこと」にていねいに対応していく ほか) 第4章 育ちを支える家庭でのかかわり方(保護者の役割―大切にしたい、子どもが安心できる関係・環境 環境を整える1―「わかりやすい共通のルール」を設定しよう ほか) 第5章 「困った!」に対処するヒント(基本の考え方―困った行動には必ず意味・理由がある パニックを起こしやすい―泣き叫んで暴れるのにも理由がある ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
徳田 克己 筑波大学医学医療系教授、教育学博士、臨床心理士。専門は子ども支援学、子育て支援学、気になる子どもの保育。筑波大学発ベンチャー企業「子ども支援研究所」の所長として、各地で講演をおこない、育児に悩むお母さんやお父さんからの相談に応じている。著書、監修書多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 水野 智美 筑波大学医学医療系准教授、博士(学術)、臨床心理士。「子ども支援研究所」副所長。著書多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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