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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
清田 | 5512681361 | 910/ブ/ | 書庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000893395 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
文学にみる二つの戦後 日本とドイツ |
| 書名ヨミ |
ブンガク ニ ミル フタツ ノ センゴ |
| 著者名 |
アーネスティン・シュラント/編
|
| 著者名ヨミ |
アーネスティン シュラント |
| 著者名 |
J・トーマス・ライマー/編 |
| 著者名ヨミ |
J トーマス ライマー |
| 著者名 |
大社 淑子/[ほか]訳 |
| 著者名ヨミ |
オオコソ ヨシコ |
| 出版者 |
朝日新聞社
|
| 出版年月 |
1995.8 |
| ページ数 |
337,53p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
910.263
940.27
|
| 分類記号 |
910.263
940.27
|
| ISBN |
4-02-256882-8 |
| 内容紹介 |
過去の回避と直視、記憶と忘却、連続と断絶にわれわれはいかに対峙してきたか。廃墟から繁栄へと駆けぬけた歳月を、日・独・米の代表的論客が、鏡としての文学を通して検証する。 |
| 件名 |
日本文学-歴史-昭和時代、ドイツ文学-歴史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
音声読み上げ/音声教材/録音・撮影・音声入力/ノートアプリ/計算支援/思考整理/予定管理etc.すぐに使えて、一生役立つ支援ツールの徹底活用法! |
| (他の紹介)目次 |
1 今日からテクノロジーを活用しよう!(なにを使う?―いまそこにあるテクノロジーを使う 誰が使う?―診断がなくても困っているなら使う ほか) 2 なぜ発達障害の子に役立つのか(なぜ役立つのか―苦手なことを各種のツールで「代替」できる なぜ役立つのか―子どもが学習に「アクセス」できる! ほか) 3 まずは家庭で使ってみよう!(事例紹介―学ぶ意欲をとり戻し、不登校から抜け出したBさん ツールを用意する―基本的には家にあるものでOK ほか) 4 授業やテストにも使っていこう!(事例紹介―タブレットの持ちこみを自分で学校と交渉したCさん ツールを学校へ―本人・家族が、学校に相談するときの流れ ほか) 5 進学先でも将来も、ずっと使い続けよう!(進学に使う―進級・進学先への「移行支援」 進学に使う―特別支援教育を受けている場合は ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
中邑 賢龍 1956年、山口県生まれ。東京大学先端科学技術研究センター人間支援工学分野教授。広島大学大学院教育学研究科、香川大学教育学部などをへて現職。専門は支援技術などを活用した、社会問題解決型・実践研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 近藤 武夫 1976年生まれ。東京大学先端科学技術研究センター人間支援工学分野准教授。広島大学大学院教育学研究科などをへて現職。専門はインクルーシブな教育や雇用に関する研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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