蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
日本のオンライン教育最前線 アフターコロナの学びを考える
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| 著者名 |
石戸 奈々子/編著
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| 出版者 |
明石書店
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| 出版年月 |
2020.10 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
東区民 | 3112691351 | 372/イ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
図書情報館 | 1310480312 | 372.1/イ/ | 2階図書室 | WORK-472 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001522172 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
日本のオンライン教育最前線 アフターコロナの学びを考える |
| 書名ヨミ |
ニホン ノ オンライン キョウイク サイゼンセン |
| 著者名 |
石戸 奈々子/編著
|
| 著者名ヨミ |
イシド ナナコ |
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
2020.10 |
| ページ数 |
270p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
372.107
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| 分類記号 |
372.107
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| ISBN |
4-7503-5091-2 |
| 内容紹介 |
コロナ休校で明らかになった、日本のデジタル教育の遅れ。子どもたちの学びを止めないために、今何をすればよいのか。世界の動向や国内の先進自治体や学校現場等の取組を通して、急激に変化する学びの最前線を伝える。 |
| 著者紹介 |
東京大学工学部卒業。NPO法人CANVAS、株式会社デジタルえほん等を設立、代表に就任。慶應義塾大学教授。著書に「デジタル教育宣言」「子どもの創造力スイッチ!」など。 |
| 件名 |
日本-教育、コンピュータ教育、eラーニング |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
台湾での初個展で25,000人動員!25歳YouTuberが見つけたお金稼ぎの方法論。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 まずは「作る」ことから始める(ダメな自分をプラスにするもの作り ゆるやかな制限と自由 ほか) 第2章 ぼんやりとした思考を「分かる」(才能を知るためには 行き詰まりを解消するために ほか) 第3章 分かりあうには「見せる」(インターネットを使って見せる 映像で「空気」を見せる ほか) 第4章 無駄なことを続けるために「稼ぐ」(集団に吸い込まれないやり方 自分の表現と既存の稼ぎ方をマッチさせる ほか) 第5章 それぞれの稼ぎ方(藤原麻里菜―発明家・文筆家・映像制作 菊池良さん―会社員・ライター ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤原 麻里菜 1993年神奈川県横浜市生まれ。コンテンツクリエイター、文筆家、映像作家。よしもとクリエイティブ・エージェンシー所属。2013年からYouTubeチャンネル「無駄づくり」を開始。現在に至るまで200個以上の不必要なものを作る。2016年、Google社主催の「YouTube Next Up」に入賞。2018年、国外での初個展「無用發明展―無中生有的沒有用部屋in台北」を開催(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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