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書名

ことばの認知プロセス　教養としての認知言語学入門　　　　

著者名 安原 和也／著
出版者 三修社
出版年月 2017.4

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180155442801/ﾔ/１階図書室53一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001155633
書誌種別 図書
書名 ことばの認知プロセス　教養としての認知言語学入門　　　　
書名ヨミ コトバ ノ ニンチ プロセス　
著者名 安原 和也／著
著者名ヨミ ヤスハラ カズヤ
出版者 三修社
出版年月 2017.4
ページ数 133p
大きさ 19cm
分類記号 801
分類記号 801.04
ISBN 4-384-01241-5
内容紹介 認知言語学という新しい物の見方を知っていますか? 身近な日本語の興味深い言語事例を取り上げ、認知言語学の世界を語りかけるような文体で分かりやすくコンパクトに解説します。一般読者に向けた、認知言語学の入門書。
著者紹介 1979年岡山県生まれ。京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程(言語科学講座)修了。博士(人間・環境学)。名城大学准教授。専門は認知言語学。
件名 認知言語学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 コンピュータ・インターネット・プログラミング等、情報教育について書かれた本１，９４８冊を収録。公立図書館・学校図書館での本の選定・紹介・購入に最適のガイド。最近８年の本を新しい順に一覧できる。便利な内容紹介付き。
(他の紹介)目次 パソコン・スマホを知ろう
ＩＣＴ（情報通信技術）を知ろう
ネットワークコミュニケーションと情報化社会
プログラミングと人工知能（ＡＩ）
いろいろなソフトウェア
ＩＣＴと職業・家庭
学校教育とＩＣＴ
情報教育全般
(他の紹介)著者紹介 野口 武悟
　専修大学文学部・大学院法学研究科教授、放送大学客員教授。日本子どもの本研究会（会長）、日本図書館情報学会（研究委員会委員）、日本出版学会（出版アクセシビリティ研究部会長）、日本特殊教育学会、日本発達障害学会などに所属(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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