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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0113178461 | KR378/ト/ | 書庫6 | | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001001153433 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
特殊教育 平成11年度 |
書名ヨミ |
トクシユ キヨウイク |
出版者 |
北海道教育委員会
|
出版年月 |
1999 |
ページ数 |
0010 |
大きさ |
30*21 |
分類記号 |
378
|
分類記号 |
378
|
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
家庭、学校、職場、地域など、私たちはさまざまな人と関わりながら暮らしています。そのなかで、誤解やすれ違い、衝突といった問題はしばしば起きてしまいます。そうしたことは、人を追い詰め、深刻な問題に発展させてしまったり、みんなで力を合わせようとしている活動を壊してしまったりすることもあります。多様な人が交わることで起こる問題を解消する方法のひとつに「対話」があります。本書では、対話のもつ力をより多くの人が活かしていけるよう、対話という行為を紐解き、その心得をまとめました。本書のもとになっているのは、問題を解消する力をもつ対話として実績のある「オープンダイアローグ」という方法です。より実践的に思考や会話、対話に取り入れていくことができる考え方を、パターン・ランゲージという形式で、30の「ことば」にまとめ、体系化しました。 |
(他の紹介)目次 |
対話のことば(オープンダイアローグに学ぶ対話の本質 “体験している世界”を内側から感じる “多様な声”が生じる場にする “新たな理解”を一緒に生み出す) 「対話のことば」を活かした対話の実践に向けて 対話の実践の可視化と把握―対話実践の経験チャート パターン・ランゲージとは オープンダイアローグについて、さらに理解を深めるために |
内容細目表
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