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書誌情報

書名

アクティブラーニングのデザイン 東京大学の新しい教養教育    

著者名 永田 敬/編   林 一雅/編
出版者 東京大学出版会
出版年月 2016.2


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119917789377.1/ア/1階図書室45B一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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2016
377.15 377.15
地域福祉

書誌詳細

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タイトルコード 1008001027175
書誌種別 図書
書名 アクティブラーニングのデザイン 東京大学の新しい教養教育    
書名ヨミ アクティブ ラーニング ノ デザイン 
著者名 永田 敬/編
著者名ヨミ ナガタ タカシ
著者名 林 一雅/編
著者名ヨミ ハヤシ カズマサ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2016.2
ページ数 10,173,8p
大きさ 19cm
分類記号 377.15
分類記号 377.15
ISBN 4-13-053087-3
内容紹介 授業の進め方、学習空間のデザイン、学習理論のイノベーション、ICTの活用…。アクティブラーニングを活用して東京大学教養学部が進めてきた授業改革の取り組みを、あますところなく紹介する。
著者紹介 1954年生まれ。東京大学大学院総合文化研究科教授。専門分野は分子物理化学。
件名 教育課程(大学)、学習指導
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 本書は、「私」を基点に捉えることで、身近な私たちの暮らしの中で、ごく自然に地域福祉について考え、実践できる斬新な「視座」を提示している。ルーマンやハーバーマスなどの社会科学の理論を応用した多角的な論考を通じて、「コミュニティ」を「私たちづくり」という観点から再解釈し、住民による福祉活動や各種の専門職による実践をより充実させたり、これから活動してみようとしてる人たちを後押しする「実践」のための書であり、地域福祉の新たな地平を切り拓く「理論」書でもある。「私」と地域の「つながり」を把握しやすくなる一冊。
(他の紹介)目次 序章 「視座」転換で拓ける地域福祉の新たな見方
第1章 「つながりをつくる」と「くらしをまもる」―地域福祉の2つの機能
第2章 「生活課題の解決」と「地域のガバナンスの構築」―システム理論で読み解く地域福祉
第3章 「地域のガバナンスの構築」と地域福祉計画―理想と現実の狭間で
第4章 社会福祉協議会の存在意義―地域福祉を推進できるのか
第5章 主体性とパターナリズム―ボランティア・住民の政策的動員をめぐって
第6章 参画と協働を促すコレクティブ・アプローチ―リベラリズムかコミュニタリアニズムか
第7章 対話と学び合いで進める「公共」の再構築―熟議のアゴラへ
終章 地域福祉論の意味論の変遷と“いま”
(他の紹介)著者紹介 松端 克文
 武庫川女子大学文学部心理・社会福祉学科教授。「神戸北・コミュニティデザインLab.」代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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