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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310668023 | 376.1/ｺ/ | ２階図書室 | WORK-473 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001813206 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
SDGs時代の保育実践アイデア帳 一緒につくろう!持続可能な社会 保育ナビブック |
| 書名ヨミ |
エスディージーズ ジダイ ノ ホイク ジッセン アイデアチョウ |
| 著者名 |
小西 貴士／編著
|
| 著者名ヨミ |
コニシ タカシ |
| 著者名 |
大豆生田 啓友／編著 |
| 著者名ヨミ |
オオマメウダ ヒロトモ |
| 出版者 |
フレーベル館
|
| 出版年月 |
2023.11 |
| ページ数 |
111p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
376.1
|
| 分類記号 |
376.1
|
| ISBN |
4-577-81537-3 |
| 内容紹介 |
持続可能な地球に向けた未来志向の保育を実践している園を取材。「貧困」「人権」など保育に身近な12のテーマで110の実践アイデアを紹介する。SDGsの専門家によるキーワード解説も掲載。『保育ナビ』連載を基に加筆。 |
| 著者紹介 |
持続可能な社会と保育を結んで考える場「ぐうたら村」の共同代表。森の案内人・写真家。 |
| 件名 |
保育、持続可能な開発のための教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
慢性疾患や精神疾患、発達障害で苦しむ子どもたちに特徴的な表現とはどのようなものか、そしてそれらは心理臨床的な関わりによってどのように変化していくのか。２０年以上にわたる病弱教育の経験の中から紡ぎ出される子どもたちの魂の物語。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 病気の子どもの学校生活（病気の子ども
入院生活の中で
命のはざまで
こころを開く）
第１章 心理療法における表現活動（ユング心理学とイメージ
樹木画に現れたこころの世界
風景構成法に現れたこころの世界
箱庭に現れたこころの世界
描画や物語づくりに現れたこころの世界
俳句イメージ法に現れたこころの世界）
第２章 自分自身の人生の物語をつくり上げていった子どもたち（物語づくりを通してこころの再生を成し遂げた幸代
箱庭や物語づくりを通して自己イメージを変容させていったレイ子
こころの声に導かれて一歩を踏み出したゆう子）
第３章 病気の子どもの表現と元型的なイメージ（表現活動の意味
老賢者と精神元型
グッゲンビュール・クレイグの障害者元型） |
| (他の紹介)著者紹介 |
角田 哲哉
１９５８年生まれ。放送大学障がいに関する学生支援相談室准教授。専門は臨床心理学、特別支援教育。武蔵大学人文学部卒業、聖徳大学大学院児童学研究科博士前期課程修了、放送大学大学院文化科学研究科臨床心理学プログラム修了。病弱教育を中心に、３０年以上にわたり特別支援教育に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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