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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180162984 | 318.8/テ/ | 1階図書室 | 38B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001167380 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
コミュニティをエンパワメントするには何が必要か 行政との権力・公共性の共有 |
| 書名ヨミ |
コミュニティ オ エンパワメント スル ニワ ナニ ガ ヒツヨウ カ |
| 著者名 |
マリリン・テイラー/著
|
| 著者名ヨミ |
マリリン テイラー |
| 著者名 |
牧里 毎治/監訳 |
| 著者名ヨミ |
マキサト ツネジ |
| 著者名 |
金川 幸司/監訳 |
| 著者名ヨミ |
カナガワ コウジ |
| 出版者 |
ミネルヴァ書房
|
| 出版年月 |
2017.5 |
| ページ数 |
18,406p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
318.8
|
| 分類記号 |
318.8
|
| ISBN |
4-623-07545-4 |
| 内容紹介 |
いま求められるコミュニティ政策とは。サード・セクター論の世界的権威マリリン・テイラーが、イギリスを念頭に、社会的に排除されがちな人々を包摂しうるコミュニティ構築のための方策を提言する。 |
| 著者紹介 |
サード・セクター論の世界的権威。 |
| 件名 |
地域社会 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
グローバルとAIの世界を生きる人材の育て方!日本の閉ざされた教育環境を打ち破る先進的な学習メソッドと、魂を込めたコーチングにより、子どもを覚醒させる学校「東京インターハイスクール」のすべて。 |
| (他の紹介)目次 |
1章 世界の教育潮流の最先端 2章 教育の多様性への取り組み 機会確保の一歩を踏み出した日 3章 子どもたちの力を引き出すコーチングというアプローチ/ラーニングサクセスメソッド 4章 東京インターハイスクールでの「学び」を語ろう―OBOGの体験談 5章 教えに「失敗しない」ために保護者はインターハイスクールでの教育をどう捉えているのか? 6章 教育多様性改革×インターネット教育改革 アットマーク・インターハイスクール(現・東京インターハイスクール)誕生の経緯 |
| (他の紹介)著者紹介 |
渡辺 克彦 東京インターハイスクール学院長。都立高校卒業直後にサーファーとしてハワイに移住、ハワイ大学LCC、オハイオ州立大学に進み同大学院奨学金生として経済学修士号(MA)とファイナンス学修士号(MA)を修得。米国テキサス州ダラス市の大手米金融機関で石油プロジェクトファイナンスのキャリアをスタート。後に投資銀行家として野村證券に転職してニューヨークと東京で20年近く従事。2003年に米金融テクノロジー企業フォリオ社の在日代表として帰国して日興コーディアル証券とジョイントベンチャーを東京に設立.2011年にオンラインアメリカンハイスクール「東京インターハイスクール」を開校(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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