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書名

日本占領期の学校図書館　アメリカ学校図書館導入の歴史　　　　

著者名 今井 福司／著
出版者 勉誠出版
出版年月 2016.5

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119885176017/ｲ/１階図書室31A一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001057420
書誌種別 図書
書名 日本占領期の学校図書館　アメリカ学校図書館導入の歴史　　　　
書名ヨミ ニホン センリョウキ ノ ガッコウ トショカン　
著者名 今井 福司／著
著者名ヨミ イマイ フクジ
出版者 勉誠出版
出版年月 2016.5
ページ数 329p
大きさ 22cm
分類記号 017.021
分類記号 017.021
ISBN 4-585-20046-8
内容紹介 終戦以後、変革を迫られた学校図書館は、アメリカをモデルに生まれ変わっていく。今につながる学校図書館の歴史を見通しながら、学校教育と図書館がどう連携できるのか、その課題と未来像を問う。
著者紹介 東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士(教育学)(東京大学)。白百合女子大学基礎教育センター准教授。専門は図書館情報学(学校図書館、図書館史)。
件名 学校図書館-日本
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「人間がまったくいらない世界」か「人間に他の役割が与えられる世界」か！？「テクノロジーを基盤としたインターネット社会」においては、知識の生産・流通のあり方が大きく変わる。医療、教育、ジャーナリズム、経営コンサルティング、監査、建築などのプロフェッショナルの働き方の未来を、オックスフォード大学の権威が緻密な理論で解き明かす。
(他の紹介)目次 １　変化（なにが専門家に力をもたらしているのか
最前線からの報告
専門職に見られるパターン）
２　理論（情報とテクノロジー
知識の生産と配信）
３　予測（反論と不安
専門家の後に来るもの）
結論　私たちはどのような未来を望むべきか
(他の紹介)著者紹介 サスカインド，リチャード
　大英勲章第４位、エジンバラ王立協会フェロー。執筆、講演活動を行うとともに、アドバイザーとして国際的なプロフェッショナルファームや、各国の政府を支援している。ソサエティ・フォー・コンピューターズ・アンド・ロー会長、英国首席判事ＩＴアドバイザー、オックスフォード・インターネット・インスティテュート諮問委員会議長。著作は１０カ国語以上の言語に翻訳され、４０を超える国々で講演を行っている。グラスゴー大学およびオックスフォード大学ベリオール・カレッジ卒業(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
サスカインド，ダニエル
　オックスフォード大学ベリオール・カレッジ講師。同校で教鞭をとる傍ら、研究活動を行う。同校で２つの学位（経済学）を取得。以前は英国の首相戦略室、首相官邸政策室で働き、内閣府上級政策アドバイザーも務めた。ハーバード大学ケネディ奨学生(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
小林 啓倫
　経営コンサルタント。獨協大学外国語学部卒、筑波大学大学院修士課程修了。システムエンジニアとしてキャリアを積んだ後、米バブソン大学にてＭＢＡを取得。その後外資系コンサルティングファーム、国内ベンチャー企業などで活動(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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