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所蔵数 3 在庫数 3 予約数 0

書誌情報

書名

高校生と考える人生のすてきな大問題   桐光学園大学訪問授業  

著者名 桐光学園中学校・高等学校/編   桐光学園中学校・高等学校/編
出版者 左右社
出版年月 2017.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 元町3013049246041/コ/ヤングJ9b一般図書一般貸出在庫  
2 9012586195041/コ/ヤング13A,15B一般図書一般貸出在庫  
3 ちえりあ7900263885041/コ/図書室一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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小杉 健治
2020
007.6 007.6
ユーザーインターフェース(コンピュータ)

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001147152
書誌種別 図書
書名 高校生と考える人生のすてきな大問題   桐光学園大学訪問授業  
書名ヨミ コウコウセイ ト カンガエル ジンセイ ノ ステキ ナ ダイモンダイ 
著者名 桐光学園中学校・高等学校/編
著者名ヨミ トウコウ ガクエン チュウガッコウ コウトウ ガッコウ
著者名 桐光学園中学校・高等学校/編
著者名ヨミ トウコウ ガクエン チュウガッコウ コウトウ ガッコウ
出版者 左右社
出版年月 2017.4
ページ数 414p
大きさ 21cm
分類記号 041
分類記号 041
ISBN 4-86528-161-3
内容紹介 田原総一朗、加藤典洋、内山節、荻野アンナをはじめとする幅広いジャンルにわたる一流講師陣が、中高生の好奇心を刺激した「大学訪問授業」の記録。2016年度「桐光学園特別授業」全20回を収録。
言語区分 日本語
書評掲載紙 朝日新聞

(他の紹介)内容紹介 ベストセラー書『インタフェースデザインの心理学』の続編。本書では、デザイナーが心に留めておくべき指針を、最新の研究で明らかになった事実とともに紹介します。「画面上の情報を読むのと本を読むのとでは読み方が違う」「読むというのは生得の能力ではない」「意識より無意識のほうがビッグデータの処理に長けている」「中心視の対象は周辺視野が決めている」「中高年の人々が科学技術を使いこなすのに手間取る理由は、記憶力が衰えたからではなく記憶力に自信がなくなったからである」「視力のない人は舌にカメラを接続すれば見える」…このほかにも94の指針を収録。驚くべき「新たな100の指針」をお楽しみください。
(他の紹介)目次 人はどう見るか
人はどう考え記憶するか
人はどう決めるか
人はどう情報を読み理解するか
人は物語にどう影響されるか
人は他人や技術とどう関わり合うか
創造性はデザインにどう影響するか
人体はデザインにどう影響するか
人はものをどう選び買うか
世代、地域、性別はデザインにどう影響するか
人はインタフェースやデバイスとどうやり取りするか
(他の紹介)著者紹介 ワインチェンク,スーザン
 博士(心理学)。行動科学の専門家としての実績は30年を超え、フォーチュン1000にランク入りした米国の大企業、スタートアップ、政府機関、非営利団体のコンサルタントを務めてきた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
武舎 広幸
 国際基督教大学、山梨大学大学院、カーネギーメロン大学機械翻訳センター客員研究員等を経て、東京工業大学大学院博士後期課程修了。マーリンアームズ株式会社代表取締役。主に自然言語処理関連ソフトウェアの開発、コンピュータや自然科学関連の翻訳、辞書サイトの運営などを手がける(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
武舎 るみ
 学習院大文学部英米文学科卒。マーリンアームズ株式会社代表取締役。心理学およびコンピュータ関連のノンフイクションや技術書、フィクションなどの翻訳を行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
阿部 和也
 1973年頃よりFORTRAN、1980年頃よりBASICでプログラミングを始める。COBOL、PL/I、Cを経て、1988年頃よりMacintoshでCプログラミングを開始し、1990年にビットマップフォントエディタ「丸漢エディター」を発表。その後、C++によるMac OS 9用ビットマップとエディタの開発にも従事した。一貫して文字と言語に興味を持っていたが、2003年より本業のかたわら病院情報システムの管理、開発に従事することとなり、Perl、PHP、JavaScriptによるウェブアプリケーション開発、システム間情報連携、Moodleによるe‐ラーニング開発などを行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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