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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0118190297 | 105/シ/4 | 書庫2 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000222689 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
思想地図 vol.4 NHKブックス 特集・想像力 |
| 書名ヨミ |
シソウ チズ |
| 著者名 |
東 浩紀/編
|
| 著者名ヨミ |
アズマ ヒロキ |
| 著者名 |
北田 暁大/編 |
| 著者名ヨミ |
キタダ アキヒロ |
| 出版者 |
日本放送出版協会
|
| 出版年月 |
2009.11 |
| ページ数 |
428p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
105
|
| 分類記号 |
105
|
| ISBN |
4-14-009347-4 |
| 内容紹介 |
日本社会を覆う閉塞をいかに超えるか。村上春樹から政権交代、エヴァまで、さまざまな領域を横断しながら、未来を切り開くハイブリッドな知の可能性を探る。座談会や対談も収録。 |
| 著者紹介 |
1971年生まれ。批評家。東京工業大学世界文明センター特任教授。著書に「存在論的、郵便的」など。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 14人のライフヒストリー(我以外皆我師 ピンチが職員を強いチームにする ほか) 第2章 「学校力向上事業」と「新たなミッションを担う事務職員加配事業」(学校力向上の取り組み 学校運営に参画する学校事務職員を支える校長のリーダーシップ) 第3章 「『チームとしての学校』時代における校長の役割と登用」と「諸外国の校長の資質・能力向上の取り組み」(「チームとしての学校」時代における校長の役割と登用 諸外国の校長の資質・能力向上の取り組み―アメリカの専門職基準の変遷とスクールリーダー) 補章 校長研究・研修におけるライフヒストリーの意義 「校長の専門職基準二〇〇九(一部修正版)―求められる校長像とその力量」(日本教育経営学会、二〇一二年六月) |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤原 文雄 1967年4月生まれ。東京大学教育学部教育行政学科卒業後、民間企業勤務を経て、東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。1999年11月に静岡大学教育学部附属教育実践総合センター講師として着任。2001年4月から同助教授。2007年4月から同准教授。2009年4月から静岡大学大学院教育学研究科(教職大学院)准教授。2010年1月から国立教育政策研究所初等中等教育研究部総括研究官(現職)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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