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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119685824 | 375.9/チ/16 | 書庫寄託 | | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000965860 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
中学校数学 3 |
| 書名ヨミ |
チュウガッコウ スウガク |
| 著者名 |
一松 信/ほか著作
|
| 著者名ヨミ |
ヒトツマツ シン |
| 出版者 |
学校図書
|
| 出版年月 |
[2015.2] |
| ページ数 |
295p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
375.9
|
| 分類記号 |
375.9
|
| 件名 |
教科書、数学科 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
持つ者はさらに豊かになり、持たざる者はもっているものを取り上げられる「マタイ効果」。どんな才能や技量も、一万時間練習を続ければ“本物”になる「一万時間の法則」…グラッドウェルのフレームワークはやっぱり面白い。 |
| (他の紹介)目次 |
プロローグ ロゼトの謎―ロゼト住民の死因は、老衰だけだった! 第1部 好機(マタイ効果―誰でも、持っている人は更に与えられて豊かになるが、持っていない人は持っているものまでも取り上げられる(マタイによる福音書25・29) 一万時間の法則―僕たちはハンブルクで、一日八時間も演奏しなければならなかった 天才の問題点その一―たとえ、ある男子生徒のIQがわかったとしても、クラスの全員が利発な少年だった場合には何の役にも立たない 天才の問題点その二―長引く話し合いの結果、ロバートは謹慎処分となった ほか) 第2部 「文化」という名の遺産(ケンタッキー州ハーラン―男らしく死にな。兄さんと同じようにね! 航空機事故の“民族的法則”―機長、気象レーダーがおおいに役立っています 「水田」と「数学テスト」の関係―一年三六〇日、夜明け前に起きた者で、家族を豊かにできなかった者はいない マリータの取引―いまではお友だちは全部、KIPPの子たちだけです ほか) エピローグ ジャマイカの物語―幼いカラードの跡継ぎが生まれたら、その子は自由の身にしてもらえる |
| (他の紹介)著者紹介 |
グラッドウェル,マルコム 1963年イギリス生まれ。カナダ・トロント大学トリニティカレッジ卒。『ワシントン・ポスト』紙のビジネス、サイエンス担当記者を経て、現在は雑誌『ニューヨーカー』のスタッフライターとして活躍中。ニューヨーク市在住(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 勝間 和代 1968年東京生まれ。経済評論家、公認会計士。早稲田大学ファイナンスMBA。中央大学ビジネススクール客員教授。慶應義塾大学在学中から監査法人に勤め、アーサー・アンダーセン、マッキンゼー、JPモルガンを経て独立(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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