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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116197955 | 143/ｼ/3 | 書庫２ | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001001369060 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
シリーズ/臨床発達心理学 3 社会・情動発達とその支援 |
| 書名ヨミ |
シリーズ リンショウ ハッタツ シンリガク |
| 著者名 |
柏木 惠子／監修
|
| 著者名ヨミ |
カシワギ ケイコ |
| 著者名 |
藤永 保／監修 |
| 著者名ヨミ |
フジナガ タモツ |
| 出版者 |
ミネルヴァ書房
|
| 出版年月 |
2002.8 |
| ページ数 |
306p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
143.08
|
| 分類記号 |
143.08
|
| ISBN |
4-623-03685-5 |
| 内容紹介 |
情動に視点をあて、人間関係とその調整にかかわる発達および困難や危機と支援への理解を深める。社会規範などの問題を取り上げ、情動発達の問題を焦点化する。「臨床発達心理士」資格認定試験の指定科目。 |
| 件名 |
発達心理学、臨床心理学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
森と人は、関わることで共に健やかになってゆく。手入れ不足による人工林の荒廃や後継者難の林業など、日本の森が抱える問題を越えて活路を見出そうとする人びとは、森に何を見ているか。森の幼稚園、森林セラピー、地域材利用活動、森林バイオマス、木造建築技術の伝承…森との新しい関わり方を実践する現場からのレポート。 |
| (他の紹介)目次 |
１ 育つ（森の幼稚園は五感のゆりかご―感情を深くためるからだに
高校生、森の名人に出会う―「森の“聞き書き甲子園”」というチャンス）
２ つながる（わが町で豊かに暮らし続けたい―森林セラピーで地域づくり
みんなで「森の健康診断」―人工林と森林ボランティア）
３ 生み出す（森の恵みを生かすビジネスを―森林バイオマスの可能性
森のプロを育てたい―「林業トレーナー」の挑戦）
４ 引き継ぐ（街と山をつなぐ大工たち―地域の材を使いたい
種をまく人たち―木を知る建築士を育てる） |
| (他の紹介)著者紹介 |
浜田 久美子
作家。東京生まれ。早稲田大学第一文学部卒業。精神科カウンセラーを経て、木のもつ力に触れたことから森林をテーマとした著述業に転身。森林や木と自分たちの暮らしがつながっていることが、人にとっては安定を、森にとっては安泰をもたらすという視点から活動(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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