蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180902777 | 931.6/バ/1 | 1階図書室 | 69A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
いただきますあそび
きむら ゆういち…
ぶたのたね
佐々木 マキ/作
わかったさんのプリン
寺村 輝夫/作,…
おひさまあはは
前川 かずお/作…
わかったさんのホットケーキ
寺村 輝夫/作,…
赤ちゃんにおくる絵本
とだ こうしろう…
いないいないばああそび
きむら ゆういち…
ノンタンはみがきはーみー
おおとも さちこ…
なぞのたから島
寺村 輝夫/作,…
ひとりでうんちできるかな
きむら ゆういち…
いちご
平山 和子/さく
よもぎだんご
さとう わきこ/…
とん ことり
筒井 頼子/さく…
ぞくぞく村のミイラのラムさん
末吉 暁子/作,…
かいけつゾロリのゆうれいせん
原 ゆたか/さく…
アルジャーノンに花束を
ダニエル・キイス…
うさぎのくれたバレエシューズ
安房 直子/文,…
ぼくのだ!わたしのよ! : 3びき…
レオ=レオニ/[…
おかえし
村山 桂子/作者
ぞくぞく村の魔女のオバタン
末吉 暁子/作,…
世界名作ファンタジー12
平田 昭吾/著
1ねん1くみ1ばんびじん
後藤 竜二/作,…
学習漫画 世界の伝記 : …[10]
アンパンマンとてんどんかあさん
やなせ たかし/…
ドラえもん39
藤子・F・不二雄…
学習漫画 世界の伝記 : …[18]
そうべえごくらくへゆく
たじま ゆきひこ…
空とぶかいぞくせん
寺村 輝夫/作,…
学習漫画 世界の伝記 : …[19]
おたんじょうびのおくりもの
芭蕉 みどり/作…
ドラえもん35
藤子・F・不二雄…
ぽぽぽぽぽ
五味 太郎/作
ゆうたとかぞく
きたやま ようこ…
学習漫画 日本の伝記 : …[15]
永原 慶二/監修
ちのはなし
堀内 誠一/ぶん…
おばけのひっこし
さがら あつこ/…
バタコさんのたんじょうび
やなせ たかし/…
アンパンマンとらくがきこぞう : …
やなせ たかし/…
ちびまる子ちゃん 5
さくら ももこ/…
どうぶつのこどもたち
小森 厚/ぶん,…
動物のお医者さん1
佐々木 倫子/著
ようこそ地球さん
星 新一/著
田沼意次5
村上 元三/著
どうぶつのあしがたずかん
加藤 由子/文,…
動物のお医者さん2
佐々木 倫子/著
学習漫画 日本の伝記 : …[14]
永原 慶二/監修
つぐみ
吉本 ばなな/著
おばけのバーバパパ
アネット=チゾン…
ぼくじてんしゃにのれるんだ
わたなべ しげお…
ズッコケ三人組の推理教室
那須 正幹/作,…
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001637908 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ドン・ジュアン 上 |
| 書名ヨミ |
ドン ジュアン |
| 著者名 |
バイロン/著
|
| 著者名ヨミ |
バイロン |
| 著者名 |
東中 稜代/訳 |
| 著者名ヨミ |
ヒガシナカ イツヨ |
| 出版者 |
音羽書房鶴見書店
|
| 出版年月 |
2021.12 |
| ページ数 |
10,555p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
931.6
|
| 分類記号 |
931.6
|
| ISBN |
4-7553-0418-7 |
| 内容紹介 |
イギリス・ロマン派を代表する詩人のひとり、バイロンが主に政治的、社会的、文学的な観点から、自分の思考・感性をシリアスに、またコミックに表現した長編詩の新訳。上は、第1〜7巻を収録。 |
| 著者紹介 |
1788〜1824年。イギリスの詩人。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「心理だからできること」、いま現場から考えてみる。家族・施設・教育―1対1面接から、ひとの関係を/関係が援助する心理臨床へ。 |
| (他の紹介)目次 |
1 家族のネットワークを活かすという仕事(家族療法を取り入れた臨床実践 家族の心理援助に持ち込まれる多様なニーズ ほか) 2 児童福祉施設はネットワークづくりで決まる(心理援助のための児童福祉施設ではたらく 児童福祉施設で援助を受ける子ども・家族のニーズ ほか) 3 教育のコミュニティとネットワークづくり(学生相談という現場活動 学びの場から生まれる支援ニーズ ほか) 4 “関係系”の心理臨床とは何か―対話(この本の三つの臨床活動から―“関係系”の心理臨床について 臨床教育のあり方について―育ちのプロセスを考える ほか) |
内容細目表
前のページへ