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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310692445 | 375.1/サ/ | 2階図書室 | WORK-472 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001888195 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
個別最適な学び×協働的な学び×ICT「超」入門 |
| 書名ヨミ |
コベツ サイテキ ナ マナビ キョウドウテキ ナ マナビ アイシーティー チョウニュウモン |
| 著者名 |
佐々木 潤/著
|
| 著者名ヨミ |
ササキ ジュン |
| 出版者 |
明治図書出版
|
| 出版年月 |
2024.10 |
| ページ数 |
187p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
375.199
|
| 分類記号 |
375.199
|
| ISBN |
4-18-213523-1 |
| 内容紹介 |
「個別最適な学び×協働的な学び×ICT」を公立小学校でも成功させるポイントを、はじめの一歩からわかりやすく解説。国語・算数の授業デザイン、取り組んだ先生の体験談、Q&Aなどを掲載する。 |
| 件名 |
コンピュータ教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
はじめて子どもを育てるパパとママへ。好奇心を刺激するたくさんの感動体験が学力の基礎をきずきます。学力をのばすための親・教師の役割とは…。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 子どもたちの学力が落ちてきた(日本の子どもたちはどうしたの? 落ちてきたのは、読解力だけじゃない ほか) 第2章 学力の土台をつくろう(基礎となるのは体験の豊かさ 知的センスのベースは感情 ほか) 第3章 子どもの学力のために家庭でできること(基礎はやっぱり自然体験 小学生になっても続けたい読みきかせ ほか) 第4章 中学受験を考えるなら(学校選びには校風も大事 塾には2つのタイプがある ほか) 第5章 勉強はなんのためにするの(生きるのに役立つ学力がほしい 考える力をのばす ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
汐見 稔幸 1947年大阪生まれ。東京大学教育学部卒、同大学院博士課程修了。東京大学大学院教育学研究科教授を経て、2007年4月より白梅学園大学教授・副学長、10月から同大学長。2004年度から2005年度まで東京大学教育学部附属中等教育学校の校長を務める。専門は、教育学、教育人間学、育児学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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