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書誌情報

書名

摂食障害からの回復をささえる家族のちから     

著者名 地域精神保健福祉機構/著   伊藤 順一郎/監修
出版者 地域精神保健福祉機構
出版年月 2013


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 9013374039493.7/チ/大型本31一般図書一般貸出在庫  

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2013
379.9 379.9
家庭教育 学力

書誌詳細

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タイトルコード 1008001365881
書誌種別 図書
書名 デザインブレインマッピング     
書名ヨミ デザイン ブレイン マッピング 
著者名 手塚 明/著
著者名ヨミ テズカ アキラ
著者名 大場 智博/著
著者名ヨミ オオバ トモヒロ
著者名 山村 真一/著
著者名ヨミ ヤマムラ シンイチ
出版者 丸善出版
出版年月 2019.3
ページ数 11,167p
大きさ 26cm
分類記号 336.2
分類記号 336.2
ISBN 4-621-30362-7
内容紹介 自ら問いを発見、創発、合意形成。特定個人のスキルに依存せず、チーム全体の力を底上げする手法と道具「デザインブレインマッピング」について、図表を交えて解説する。デザイン思考、経営工学を学び、行動するための実践書。
著者紹介 国立研究開発法人産業技術総合研究所製造技術研究部門総括研究主幹構想設計コンソーシアム会長。
件名 問題解決、思考
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 はじめて子どもを育てるパパとママへ。好奇心を刺激するたくさんの感動体験が学力の基礎をきずきます。学力をのばすための親・教師の役割とは…。
(他の紹介)目次 第1章 子どもたちの学力が落ちてきた(日本の子どもたちはどうしたの?
落ちてきたのは、読解力だけじゃない ほか)
第2章 学力の土台をつくろう(基礎となるのは体験の豊かさ
知的センスのベースは感情 ほか)
第3章 子どもの学力のために家庭でできること(基礎はやっぱり自然体験
小学生になっても続けたい読みきかせ ほか)
第4章 中学受験を考えるなら(学校選びには校風も大事
塾には2つのタイプがある ほか)
第5章 勉強はなんのためにするの(生きるのに役立つ学力がほしい
考える力をのばす ほか)
(他の紹介)著者紹介 汐見 稔幸
 1947年大阪生まれ。東京大学教育学部卒、同大学院博士課程修了。東京大学大学院教育学研究科教授を経て、2007年4月より白梅学園大学教授・副学長、10月から同大学長。2004年度から2005年度まで東京大学教育学部附属中等教育学校の校長を務める。専門は、教育学、教育人間学、育児学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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