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書名

マークで学ぶSDGs 学校でみつかるマーク    

著者名 蟹江 憲史/監修
出版者 ほるぷ出版
出版年月 2021.2


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株式 中小企業

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001723223
書誌種別 電子図書
著者名 蟹江 憲史/監修
著者名ヨミ カニエ ノリチカ
出版者 ほるぷ出版
出版年月 2021.2
ページ数 36p
ISBN 4-593-10202-0
分類記号 333.8
分類記号 333.8
書名 マークで学ぶSDGs 学校でみつかるマーク    
書名ヨミ マーク デ マナブ エスディージーズ 
副書名 学校でみつかるマーク
副書名ヨミ ガッコウ デ ミツカル マーク
内容紹介 SDGsと関係しているモノは身近にたくさんある。非常口マーク、キッズデザインマーク、ベルマークなど、学校で見つけられる、さまざまな場所やモノについているマークの意味とSDGsとのつながりを解説する。
件名1 持続可能な開発
件名2 シンボルマーク
件名3 記号

(他の紹介)内容紹介 国語教育こそ「愛国教育」である。倫理の領域に踏み込む「道徳教育」は教室になじまない。学校に過剰なサービスを期待してはならない。…西洋は古代ギリシャから近代アメリカまで、日本は鎌倉時代から明治時代まで、東西の教育史をつぶさに検証。文明と教育との深い関わりを鮮やかに解き明かした上で、明日の日本のため、さまざまな提言を大胆に行う。中央教育審議会会長による画期的な教育論。
(他の紹介)目次 序章 荒廃のなかの教室―私に「教育の原風景」を与えた敗戦後の満州。
第1章 学校教育はなぜ必要なのか―現実は「経験」によっては学べない。
第2章 文明とともに―文明と教育は武力にまさる。
第3章 古代ギリシャから中世へ―教育に見るヨーロッパ文明 多様の統一。
第4章 ルネサンスからの歩み―国民国家と義務教育へ。
第5章 鎌倉、室町、そして江戸―日本の文明は、アジアでなく、じつはヨーロッパと共通している。
第6章 近代国家の成立に伴って―世界文明の統一の趨勢のもとで。
第7章 統治とサービス―現代の教育機関は社会から過剰にサービスを求められてはいないか。
第8章 国語、道徳、歴史―内面的な倫理意識に踏み込む「道徳教育」は教室になじまない。
終章 明日に向けて―教育の限界を認め、「驕りなき教育」をめざさなければならない。


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