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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180901480 | 709.1/ﾎ/ | １階図書室 | 56A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001635793 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
法から学ぶ文化政策 |
| 書名ヨミ |
ホウ カラ マナブ ブンカ セイサク |
| 著者名 |
小林 真理／著
|
| 著者名ヨミ |
コバヤシ マリ |
| 著者名 |
小島 立／著 |
| 著者名ヨミ |
コジマ リュウ |
| 著者名 |
土屋 正臣／著 |
| 著者名ヨミ |
ツチヤ マサオミ |
| 出版者 |
有斐閣
|
| 出版年月 |
2021.11 |
| ページ数 |
12,304p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
709.1
|
| 分類記号 |
709.1
|
| ISBN |
4-641-12630-5 |
| 内容紹介 |
日本の文化政策はどのような方向性を目指し、何を実現しようとしているのか。文化政策関連法について、具体的な現場の動きから抽象的な理念や枠組みまで、図解とともに丁寧に見通す。 |
| 著者紹介 |
東京大学大学院人文社会系研究科教授。著書に「文化権の確立に向けて」など。 |
| 件名 |
文化政策、法律 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
こんな「いい授業」を見たことがない。みんなが進んで書くようになり、子どもたちが作家にかわる。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 ライティング・ワークショップ
第２章 授業時間と教室のレイアウト
第３章 短期の目標
第４章 ワークショップ開始
第５章 書き手とのカンファランス
第６章 書くサイクル
第７章 ライティング・ワークショップのなかでの本の使い方
第８章 校正と言語事項のスキルの学習
第９章 評価と評定
第１０章 予想される問題とその解決法
第１１章 年間を通しての展望 |
| (他の紹介)著者紹介 |
フレッチャー，ラルフ
妻のジョアン・ポータルピとともに、書くことの教え方に関して、北米ではとても有名な夫妻。過去２５年間、全米のほとんどの州の学校や教室を訪ね、教師たちをサポートしてきた。子どもや青少年向けの絵本、詩集、小説などの作家としてスタートした後、コロンビア大学ティーチャー・カレッジの「読み・書きプロジェクト」やアラバマ大学などで大学生や教師を対象に教える。今はボストン郊外に住み、２人で書くことの教え方についての本を多数書いたり、教師を対象にした研修を中心に行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ポータルピ，ジョアン
夫のラルフ・フレッチャーとともに、書くことの教え方に関して、北米ではとても有名な夫妻。過去２５年間、全米のほとんどの州の学校や教室を訪ね、教師たちをサポートしてきた。小学校の先生としてスタートした後、コロンビア大学ティーチャー・カレッジの「読み・書きプロジェクト」やアラバマ大学などで大学生や教師を対象に教える。今はボストン郊外に住み、２人で書くことの教え方についての本を多数書いたり、教師を対象にした研修を中心に行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
小坂 敦子
現在、愛知大学法学部助教授。大学卒業後は高校で英語を教え、教えることの難しさと教える科目を学ぶ必要を痛感して、アメリカの大学院に進学。学ぶことの楽しさに出会ったのは、アメリカ、バーモント州にあるスクール・フォー・インターナショナル・トレーニングでの大学院生時代。その後、ハワイ州にあるイースト・ウエスト・センターの奨学生として、同センターでの教員研修プロジェクトから多様な教え方を学習しつつ、ハワイ大学大学院教育学部で学び、博士号（Ｐｈ．Ｄ）取得(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
吉田 新一郎
「プロジェクト・ワークショップ」を立ち上げ、『ライティング・ワークショップ（ＷＷ）』を出版(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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