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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
東札幌 | 4012456432 | 370/ミ/ | 図書室 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
西岡 | 5012475587 | 370/ミ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006500221230 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
「未来の学び」をデザインする 空間・活動・共同体 |
書名ヨミ |
ミライ ノ マナビ オ デザイン スル |
著者名 |
美馬 のゆり/著
|
著者名ヨミ |
ミマ ノユリ |
著者名 |
山内 祐平/著 |
著者名ヨミ |
ヤマウチ ユウヘイ |
出版者 |
東京大学出版会
|
出版年月 |
2005.4 |
ページ数 |
233p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
370.4
|
分類記号 |
370.4
|
ISBN |
4-13-053078-X |
内容紹介 |
学校や企業、社会における様々な場面で関わっていかなくてはならない未来について、「学び」がどうあるべきか、どのようにしたらよいかを「空間」「活動」「共同体」というキーワードから考察する。 |
著者紹介 |
東京都出身。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。日本科学未来館副館長。 |
件名 |
教育 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
新しい学びのスタイルとは?大学、ミュージアム、企業などで教育が変わりはじめている。キーワードは、空間、活動、共同体。その要諦とは何か?学校、NPO、企業など人材育成への重要な示唆に富む書。 |
(他の紹介)目次 |
序章 なぜ「未来の学び」なのか(学ぶって楽しい?苦しい? なぜ「未来の学び」が必要なのか ほか) 第1章 空間(学びの場とはこういうところですか? MITメディアラボ ほか) 第2章 活動(学習とは先生の話を覚えることですか? 学習のスタイル ほか) 第3章 共同体(学習は一人でするものですか? 認知的徒弟制 ほか) 終章 学習環境をデザインしよう(なぜ「デザイン」なのか 誰が「デザイン」するのか ほか) |
内容細目表
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