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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0113734586 | 140/キ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001001260489 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
全人的心理学 仏教理論に学ぶ |
| 書名ヨミ |
ゼンジンテキ シンリガク |
| 著者名 |
北村 晴朗/著
|
| 著者名ヨミ |
キタムラ セイロウ |
| 出版者 |
東北大学出版会
|
| 出版年月 |
2001.1 |
| ページ数 |
285,16p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
140
|
| 分類記号 |
140
|
| ISBN |
4-925085-32-8 |
| 内容紹介 |
人間の生活全体を包括し、人間の心理的活動の全容を解明することを目指す全人的心理学。その萌芽にあたる部分を語ると同時に、全人的心理学の一典型といえる唯識心理学の主要主題を追及する。 |
| 著者紹介 |
1908年宮城県生まれ。東北帝国大学法文学部卒業。東北大学文学部教授等を経て、現在、同大学名誉教授、東北福祉大学名誉教授。著書に「自我の心理」「適応の心理」など。 |
| 件名 |
心理学、仏教哲学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
身をもって教えることの大切さ。いきいきとした教室、魅力ある教室をどう作っていくのか。大村はまの国語教育の根幹をなす単元学習を作る創意工夫の数々を語った講演14編を収める。 |
| (他の紹介)目次 |
単元学習と私 「書くこと」そのことの指導 表現力を高めるための一つの試み 教えながら教えられながら よい単元の条件 単元学習をすすめていくために 教室に魅力を 私の単元学習の歩み 単元学習の成立のために 単元学習は生きた教室 ことばを育てる 「学力低下」の声を聞きながら 子どもを知るには、お話を 教材をつくる、授業をつくる |
内容細目表
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