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書名

人はどこまで合理的か  上   

著者名 スティーブン・ピンカー/著   橘 明美/訳
出版者 草思社
出版年月 2022.7


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2017
2017
369.4 369.4
児童福祉 青少年問題 少年法

書誌詳細

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タイトルコード 1008001691267
書誌種別 図書
書名 人はどこまで合理的か  上   
書名ヨミ ヒト ワ ドコマデ ゴウリテキ カ 
著者名 スティーブン・ピンカー/著
著者名ヨミ スティーブン ピンカー
著者名 橘 明美/訳
著者名ヨミ タチバナ アケミ
出版者 草思社
出版年月 2022.7
ページ数 286p
大きさ 20cm
分類記号 115.3
分類記号 115.3
ISBN 4-7942-2589-4
内容紹介 陰謀論やフェイクニュースを信じるような人間の非合理性には、ある種の理由やパターンがある。間違いを減らし、人生と世界を豊かにするにはどう理性を働かせればよいかを解説する。ハーバード大学の人気講義から生まれた本。
著者紹介 ハーバード大学心理学教授。認知科学者、実験心理学者。進化心理学の第一人者。米国科学アカデミー会員。著書に「言語を生みだす本能」「21世紀の啓蒙」など。
件名 理性
言語区分 日本語
書評掲載紙 産経新聞 日本経済新聞

(他の紹介)内容紹介 いじめ、非行、虐待、不登校など具体的な事実から、大人・地域・学校は何を学ぶべきか。実践への手がかりをわかりやすく提示。
(他の紹介)目次 第1章 子どもの権利・自立と現代社会(子ども虐待の本質問題―子育ての意味を考える
子どもの「自立」と「地域親」―子育ち・子育て、地援・結援)
第2章 教育を切り拓くために(1)子どもたちへ(法律学習と“市民の視点”―「思春期法学」のすすめ
子どもの人権と自己決定―校則・不登校を課題として ほか)
第3章 教育を切り拓くために(2)教師たちへ(学校における危機管理―問われている力は何か
教育紛争と解決―『家栽の人』から ほか)
第4章 いじめと法と裁判(いじめと心の傷―いじめ裁判の意見書から
いじめ事件と学校教育 ほか)
第5章 学校と非行と法(生徒指導のパラダイム転換
学校教育と生徒非行 ほか)
(他の紹介)著者紹介 安藤 博
 茨城キリスト教大学生活科学部人間福祉学科教授、日本教育法学会理事、子どもの人権研究会世話人。1949年茨城県生まれ。中央大学大学院法学研究科博士後期課程(刑事法専攻)単位取得満期退学。専門分野は、子どもの人権、教育と人権、福祉と人権。担当科目は、教育と人権、司法福祉論、ボランティア論(学部)、教育法学特論・演習(大学院)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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