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書誌情報

書名

ことばの認知プロセス 教養としての認知言語学入門    

著者名 安原 和也/著
出版者 三修社
出版年月 2017.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180155442801/ヤ/1階図書室53一般図書一般貸出在庫  

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2017
歴史教育 教科書 日本-歴史

書誌詳細

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タイトルコード 1008001155633
書誌種別 図書
書名 ことばの認知プロセス 教養としての認知言語学入門    
書名ヨミ コトバ ノ ニンチ プロセス 
著者名 安原 和也/著
著者名ヨミ ヤスハラ カズヤ
出版者 三修社
出版年月 2017.4
ページ数 133p
大きさ 19cm
分類記号 801
分類記号 801.04
ISBN 4-384-01241-5
内容紹介 認知言語学という新しい物の見方を知っていますか? 身近な日本語の興味深い言語事例を取り上げ、認知言語学の世界を語りかけるような文体で分かりやすくコンパクトに解説します。一般読者に向けた、認知言語学の入門書。
著者紹介 1979年岡山県生まれ。京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程(言語科学講座)修了。博士(人間・環境学)。名城大学准教授。専門は認知言語学。
件名 認知言語学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 誤認、歪曲、はては捏造…「物語」は、いかにしてつくられたのか?その舞台裏を読み解く“おもしろさ”満載。
(他の紹介)目次 記紀の神話・伝承の取り扱い―拠り所は戦前の国定教科書
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“世界に類をみない”飛鳥・天平美術?―無意味な誇張表現で日本美術を賛美
近代史叙述の基本構想―政治的目的のためのご都合主義
津田梅子と与謝野晶子―鋳型に押し込められた女性像
近代の教育への手放しの称賛―教育の機会均等を受けとめ、国家に尽くす国民を創出したという物語
「白船事件」とは何か―日米対決史観がつむぎ出した「物語」
『新しい歴史教科書』が撃沈した日本駆逐艦―国際貢献「美談」の真実とは
「つくる会」の描きたい日本史像―メッセージばかりの一面的な叙述
朝鮮史のイメージ―隣国への無理解と蔑視をもたらす記述
無残な世界地図―片隅に示されたずさんと悪意


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