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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
厚別 | 8013125797 | 336/フ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001454935 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
徹底的に数字で考える。 仕事の質とスピードが激変する思考習慣 |
| 書名ヨミ |
テッテイテキ ニ スウジ デ カンガエル |
| 著者名 |
深沢 真太郎/著
|
| 著者名ヨミ |
フカサワ シンタロウ |
| 出版者 |
フォレスト出版
|
| 出版年月 |
2020.2 |
| ページ数 |
239p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
336.1
|
| 分類記号 |
336.1
|
| ISBN |
4-86680-073-8 |
| 内容紹介 |
数字ベースで考えられる人だけが、「ヒト・モノ・カネ」を動かせる。数学的なビジネスパーソンを育成する「ビジネス数学」を提唱する著者が、ファクトフルネスの時代に必要な、数字で考える頭の作り方を解説する。 |
| 著者紹介 |
日本大学大学院総合基礎科学研究科修了。理学修士(数学)。ビジネス数学教育家。BMコンサルティング株式会社代表取締役。ビジネス数学検定1級AAA認定者。 |
| 件名 |
経営数学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
1 現代社会のなかの教師(現代社会のなかの教師) 2 教師の生活(「わたし」自身への私信―いま、大人の「育自」のとき とらわれと呪縛 教師の生活・文化・意識―献身的教師像の組み替えに寄せて 教師の勤務条件と人事) 3 いま教師であること(教師のライフヒストリー 保育者としての教師 スクールカウンセラーと養護教諭の役割 モラトリアムとしての学校と教師―徒弟制モデルとその限界) 4 教師の専門性とは何か(教師のもつ「権力」を考える 実践の創造と同僚関係 教師教育の課題) |
内容細目表
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